孩子念書坐不住不妨從動中學 [複製鏈接]

雄獅

Teenager I

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電梯直達

樓主

發表於 2014-2-10 05:52:08 |只看該作者 |倒序瀏覽

【健康小常識2014年02月10日訊】春節過後，即將開學，有傢長問：“我的孩子在傢做功課時，常常手舞足蹈，叫他坐在書桌前靜下來念書，他就說這樣念不下去，該怎麼辦？”
3～4成的人偏向動覺學習
其實每個人的學習模式不同，約有40%-50%的人以視覺為主要學習模式，15%～20%的人以聽覺為主，另外30%～40%的人則是偏向動覺學習。
動覺學習者特征
1.善於從操作，如實驗中學習。
2.積極參與活動式學習，如角色扮演。
3.透過肢體活動學習。
4.在強調“看”或“聽”的學習活動時，會不知所措。
5.上課或閱讀時，常常把玩鉛筆或橡皮擦。
6.專註力時間較不長。
建議方式引導
1.由於孩子喜歡從做中學，在學習生字時，可以讓孩子先用手指或鉛筆的橡皮擦頭仿寫，也可以讓孩子先在白板或黑板上練習寫生字。
2.允許孩子用不同的姿勢學習，可以邊走路邊記東西，或是邊按捏小球邊記東西。
3.在閱讀課文時，先讓孩子瀏覽一遍，瞭解文中大意，再詳讀（最好讓孩子念出來），並用螢光筆或色彩鮮艷的筆畫重點。
4.碰到需背誦的科目如社會，建議帶孩子走一趟博物館，借由親身體驗來建立概念，也可讓孩子自己制作圖表瞭解相關地理位置，或在便利貼寫上不同時期發生的事，在黏貼時建立先後順序。
5.選擇合適的背景音樂，運用音樂的節奏幫助孩子學習。
6.運用多媒體：例如用電腦做重點整理，或選用遊戲性質的電腦教材。
7.心像練習：讓孩子閉上眼睛，用手指寫字或將字化成圖案。
8.運用角色扮演或手勢，如指向相關物品來幫助記憶。
9.培養孩子做筆記的習慣，做筆記隻是要讓孩子運用肢體動作學習，所以內容丶字體並不需太過要求。
10.由於這類孩子註意力有限，把握少量多餐，學習15～25分，就休息3～5分。
從前的“因材施教”，到現在的“適性教學”，都是強調學習若能配合孩子的特征，則有事半功倍之效，當然若孩子在引導下，註意力還是較為短暫或活動量過大，甚至坐不住，建議傢長尋求專業協助，以針對孩子情況適時處理。
來源：自由時報