請選擇 進入手機版 | 繼續訪問電腦版
馬上註冊  |  找回密碼

SAY討論區

查看: 1022|回復: 0

父母怎樣才能培養出高情商寶寶 [複製鏈接]

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

好友
0
帖子
4801
積分
9347
最後登錄
2018-7-27
在線時間
0 小時
發表於 2012-8-31 14:13:41 |顯示全部樓層
如何培養孩子的情商  社會的創新需要全能的高情商人才,一些名牌學校的大學生就是缺少了情商而無法良好的與社會接洽,草草決定了自己的人生軌跡。因此情商比智商更重要,它是良好的道德情操,是樂觀幽默的品性,更是克服困難的勇氣,從小給您的孩子進行情商培養是社會的需要,也是孩子能否成功的關鍵。如何培養孩子的情商?
  很多家長認為隻有高智商的寶寶才是最棒的,你可知情商高可以使智力平平的幼兒最終創建輝煌的人生,情商低也可以使智力超常的幼兒變成一個平庸的人。優良性格決定寶寶的情商,快樂活潑,安靜專註,勇敢自信,愛勞動關心他人就是家長早期教育孩子的關鍵內容。從孩子小的時候,家長就應該一點一滴的塑造孩子的素質和靈魂。我們建議您培養孩子的情商,重在一個良好的環境熏陶。每一個寶寶性格的基礎是早期生活奠定的,早期的生活環境潛移默化地影響著幼兒的性格,良好的性格是在適宜的環境中熏陶感染形成的,是一次次良好情感經驗浸潤、積淀的結果,因此,我們為幼兒營造一個充滿民主、平等、和諧、歡樂氣氛的環境尤為重要。
  家長的努力隻能保孩子在家中感受這份培養,現在的幼兒都是獨生子女,一個幼兒是三個家庭的未來,是三個家庭的希望,更是六個成年人的精神寄托。要提高他們的情商技能,最好的學習地點還是幼兒園。因為隻有集體的生活環境和遊戲活動才能使幼兒養成快樂的性格和樂觀幽默的品性,才能讓幼兒把握自己的情感和社會技能。合作交往是幼兒快樂的重要源泉,幼兒在合作交往中既享受了快樂,又制造了快樂。離開集體,幼兒的情商就幾乎無法培養,讓幼兒在集體環境中感到溫暖,心情愉快,形成安全感,信賴感。
  在寶寶和夥伴們相互接觸的時候,可以通過一些遊戲相互了解,相互交流。幼兒身心發展的年齡特點決定了幼兒喜愛遊戲、樂於遊戲,進而在遊戲中學習各方面的知識,在學習知識中遊戲成長。讓幼兒在特定的情境中扮演角色,在健康豐富的遊戲中感受相互關愛,使他們懂得了被人愛和愛他人都是快樂的。同情和關愛他人,也是情感智力的一個重要內容,這關系到幼兒將來能否成為一個受歡迎的人。讓寶寶通過幼兒之間的交流,給幼兒關心別人的機會,和他們一起進入快樂的交往遊戲之中。這些光靠“說”是絕對不行的,還必須要讓幼兒有親身經歷。因為人的大腦分為思維和情感兩個部分,人際關系方面的情商智力技能,隻有通過親身交往體會才能有效地在情感大腦中發育出來。
  其實在日常的生活中,幼兒無時無刻不再模仿您,您可以通過孩子的模仿親自參到孩子的情商培養其中,用您的好品質來感化孩子。快樂的性格基礎是在幼兒早期生活奠定的,家長的態度、生活習慣,哪怕是一些高興的動作都是幼兒模仿的對象,以後都會慢慢變成幼兒的性格特點、情商的一部分,甚至家長的一些言行都是幼兒學習的榜樣。家長和老師自身的思想、性格修養和情感傾向時時都會影響著幼兒、感染著幼兒,因此我們不論心裡快樂與否,都不要將負面的影響帶給幼兒,在幼兒的面前應該永遠都保持著快樂的心情,將最好的榜樣精神傳遞給孩子。
  培養出一個逆子,家長身心俱疲,培養出一個性格開朗明事理的好孩子,無論對於家長還是孩子都受益終身。培養孩子的情商絕不是一兩天的功夫,家長要有充分的耐心才行,以快樂為基礎,孩子才會快樂,讓孩子和夥伴玩在一起,從生活中的一言一行影響孩子,感化寶寶,孩子的情商就會飆升上去呦。

低情商的三種表現  讓我們先來看幾個低情商的典型表現。
  “抱怨”
  抱怨看起來似乎是人之常情,但事實並非如此。無論是碰見糟糕的人,面對糟糕的事,還是對自己不滿,抱怨都不是明智之舉。抱怨不僅徒勞無益,還分散人們對應該關註的事情的註意力和精力。抱怨是一種消極心態的象征,不去深入地觀察現實,不去為改變現實做積極的思考,而是一味地怨天尤人,這是一種沒出息的表現。即便是糟糕的現實不能改變,那麼抱怨比忍受更能增加我們的痛苦,而博得同情意味著將自己的弱勢地位展示給別人,實非強者所為。總之,抱怨是弱者不明智的選擇。聰明的父母不會在孩子面前抱怨,並且從孩子第一次抱怨就制止他。
  “任性”
  我們身邊總不缺乏這樣的人,他們經常這樣說:“我寧可……也不……”“我知道那樣做好,你說的道理我明白,但是我不願意。”任性的人總是寧願付出很大的代價,也不願意委屈自己一點點。這是因為他們的自尊心過於脆弱了。這樣的人不能委曲求全、顧全大局,常常因為“小不忍”而“亂大謀”。他們因為缺乏彈性,很難在復雜的得失中做出明確的判斷。因為缺乏自制力,常常遭受不必要的打擊進而受到重創。
  “順毛驢”
  經常聽到父母朋友說,“我們家的孩子是順毛驢,好好說怎麼著都行,逆著他,怎麼都不行。”“順毛驢”固然是人類渴望尊重的自然反應,但也是情商低的一種表現。
  

 
  假如,這件事情對我們不利,那麼別人用好話要我們做,我們也做嗎?假如這件事對我們有利,但是別人的態度不好,我們也放棄嗎?別人表面上對我們好,但是居心不良,我們也要對他們好嗎?別人態度不好,語言討厭,但是心地善良,對我們真心實意,我們也對他們不好嗎?為什麼人們愛聽讒言?所有這些都是“順毛驢”的緣故。
  不根據事實和利益進行判斷,而一味的“順毛驢”,就很容易被別人牽著鼻子走,為人所用,因小失大。

怎樣才能培養出高情商寶寶  我們怎樣從生活點滴處培養孩子的情商呢?
  首先,培養孩子富有愛心、同情心,懂得關心別人,與人分享快樂。
  在日常生活中,處處可以培養孩子的愛心。記得有一次,我們全家到花博園賞花,我女兒(那時才一周歲六)伸手要摘花叢中的花時,她爸爸就告訴她說:“那些花長得很好也很漂亮,你要是把它摘了,它會痛痛的。”我女兒聽了,就縮回伸出的小手,不好意思地笑了。不僅如此,我們還抓住生活中的點滴機會,逐步培養孩子學會親切待人、願意分享,比如家裡來了客人,她就會大方地把她的玩具、桌上的水果、櫃子裡的飲料搬出來遞給客人;客人要回去時她還會自己拿袋子裝一些讓人帶回去,雖然客人不拿她的東西,她也會說:“沒關系,我還有呢。”有時我們還以講故事的方式讓她學會寬容別人,樂意關心和幫助別人等。
  其次,培養孩子自己解決問題的能力,提高獨立性和適應能力。
  生活中,有意識地創造機會,幫助幼兒樹立信心,使幼兒能夠學會獨立適應並解決問題。比如,我有時把她想要的東西放得高高的,或放在她看似拿不到的地方,她很想拿可又夠不著。我們大人也不急著幫忙,隻是告訴她要自己想辦法。我女兒起先是著急,懇求我們幫忙,後來看毫無結果就自己動腦筋了,有時結果出乎我們的意料。好多次她都能用椅子墊腳,用晾衣用的叉子,或者其它辦法拿到她想要的東西。拿到後的那種快樂與喜悅洋溢在她的臉上、身上,讓我們也感到她的點點滴滴都在進步。這樣既取消了她碰到問題的依賴思想,又能培養她獨立思考、勤於動腦的好習慣。因此,設計一些障礙,讓孩子學會處理事情,並獲得成功的快樂與喜悅。這樣做有利於提高孩子的獨立性和適應能力,便於將來能更好地適應社會發展的需要,在社會中出色地擔當好自己的角色。
  第三,培養孩子從小學會情感表達和控制情緒的能力。
  3-6歲的幼兒是情感、控制能力等培養的最佳時期。感情的激勵是培養良好情感的基礎。父母慈愛地同孩子點頭微笑,經常摟抱孩子,在他不舒服時給予關懷和安慰,奠定了愛和信任的家庭關系。孩子將來在這基礎上就能學會愉快的情感表達。而喜悅、愉快的情緒能明顯地促進人的身體健康。情緒愉快、無憂無慮才能集中註意力,積極地進行探索和求知,從而使學習收到較好的效果,智力獲得較好的發展。
  第四,培養孩子一定的社交能力,正確處理人與人之間的關系。
  3-6歲的幼兒還不具備一定的交往能力,不能主動地解決矛盾。但是他們已經開始產生了一定的交往需求和交往欲望。家長可以利用很多的機會,培養幼兒處理人與人之間的關系。比如,在幼兒與同伴發生矛盾時,家長可以指導幼兒自己解決;在幼兒議論同伴時,家長可以對幼兒進行是非觀念的教育。從小培養幼兒處理人與人之間關系的能力,要讓他們去適應集體生活、適應社會,讓他們學會尊重他人並能受人喜歡,這就讓您的孩子向成功邁進了一大步。
  第五,從小培養孩子有禮貌,有良好的社會公德。
  日常生活中,從小培養孩子遵守交通規則,遵守公共秩序,如按順序排隊等候,既培養了孩子的耐心,又提高了他文明的素養。還有,如在公共場合不隨便丟垃圾,教育孩子講衛生的同時尊重環衛工人的勞動。文明的舉止是很容易學會的,而且會對孩子日後的生活產生深遠的影響。
  孩子是父母的希望,是家庭的未來;家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一位老師;每位家長都希望自己的孩子未來的人生幸福美滿,那就讓我們從現在開始就重視對孩子的情感教育,為他的未來打下良好的基礎。

   
您需要登錄後才可以回帖 登錄 | 馬上註冊 |

Archiver|手機版|SAY討論區

GMT+8, 2024-3-29 18:39 , Processed in 0.756312 second(s), 7 queries .

Powered by go2tutor.comDiscuz! X2

© 2024 Community Networks Limited

回頂部