遠離家庭教育誤區 成為成功父母

nightmare1984

六種不應該有的家教觀　　雖說近幾年來，國人的家庭教育意識增強了，可是依然有許多父母不重視家庭教育。就拿我周圍的人來說吧，和他們談到孩子時，可以了解到他們要麼不重視家庭教育或重視不夠;要麼沒有現代家教觀或是錯誤的、陳舊的家教觀;要麼根本不知道該怎麼實施家庭教育。他們的觀念往往表現為以下幾種：
　　一、孩子太小，教育是以後的事。
　　認為剛生下來的嬰兒什麼也不懂，教育為時過早，這是缺乏早期教育意識。其實孩子一出生，就有了最初的認知能力，0~3歲是許多能力發展的關鍵期，印度狼孩的啟示說明了教育環境的重要性，如果這個時候不給他適當的刺激，不提供良好的環境，孩子的智力將得不到充分的、有效的發展。美國心理學家佈魯姆認為，如果以一個人17歲時的智力水平為100，那麼他4歲時智力水平已達到50，在4~8歲可以發展30，在8~17歲之間隻能發展20了。可見，嬰幼兒期是智力發展的高速階段。而沒有早期教育意識的父母，由於不懂得去挖掘孩子的大腦潛能，將白白錯過孩子的智力開發黃金期，實在是一種大腦資源的浪費。
　　二、樹大自然直。
　　這種思想的支配下，許多父母往往對孩子采取不聞不問的態度，任其發展，放任自流，結果等小樹苗長歪時，要糾正也難了，那時父母再怎麼反省都遲了，教育是沒有回頭路可走的。因為，幼兒期是形成良好道德、行為習慣、健康人格的重要時期，幼兒沒有生活經歷，分辯是非能力較差，行為自控能力較弱，行為控制力也極為有限，需要父母一定的約束和管教，需要用心去塑造孩子的心靈，培養孩子的健康情感。許多孩子長大後日漸暴露出的許多不良品行，如意志不堅，害怕失敗，經不起挫折以及自私、霸道等等都是這種思想造成的惡果。
　　三、教育孩子，無師自通。
　　不少父母認為教育孩子是非常自然而且無師自通的事，投資和花精力學習“如何成為合格的的父母”是十分荒唐和沒必要的，加之多少從父輩那兒傳承下來的一些傳統教育觀念，使某些父母在教育孩子方面上遇到困惑和煩惱時，既不虛心向別人咨詢，也不通過書本或媒體去尋找答案，更不主動尋找學習方式去接受家庭教育課的“培訓”，結果由於問題長期得不到解決，沒有及時進行亡羊補牢或正確地疏導，阻礙了孩子身心的健康成長，有的甚至造成不可挽回的人生悲劇。
　　四、教育是學校的事。
　　這是在推卸責任。美國教育家M·S·斯特娜說：“教育不應該在學校由教師開始，而應該在家庭裡由母親開始。”
　　家庭是孩子教育的大本營，學校不是培養孩子的唯一場地，學校是學習書本知識的主要途徑，而家庭是施行早期智能開發，培養興趣點、引發求知欲，培養良好行為道德習慣、健康人格等的場所，具有開啟鴻蒙的功能。把教育孩子的希望全部寄托給幼兒園和學校，既不懂家庭教育的重要性，也沒有家庭教育的緊迫感，是極不明智的做法，也為時太晚。學齡前家庭教育對孩子的成長有著不可忽視的作用，占的比重非常大。
　　五、我不是老師，我不懂教。
　　這是把教育看得太神秘了，把智力等同於知識，以為教育就是教知識，而知識隻有老師才能教好。殊不知，教育的內容非常廣泛，小到一個話題的交談，大到意志力的培養，攘括了智商和情商兩大方面。其次，不管你有無意識到，你都在當合格或不合格的老師，你隨時隨地都在給孩子提供著榜樣，你的一言一行都成了孩子模仿的范本，起著潛移默化的作用。因為幼兒期的孩子與你朝夕相處的時間最多，你為孩子提供什麼樣的土壤，就將有什麼樣的苗苗在生長，與其推卸責任說不懂教，不如拿起書本來多學點家庭教育知識，多去家長學校聽聽課，多給自己灌輸點正確的現代的、科學的家教觀。
　　六、讓老人帶孩子，省心又省力。
　　借口自己工作忙，把養育孩子的任務交給老人，既放心又安全，既省心又省力。然而老人的教育觀念多陳舊、傳統、固步自封，他們大都無法承擔早期智力開發的任務。而且，從非智力方面來說，由於祖輩容易嬌慣、溺愛孫兒，易使孩子養成許多不健康諸如任性、自私、為所欲為的性格和品行。同時，祖輩撫養的孩子，他的情感需求由於得不到滿足，易產生情感和人格的偏差，導致產生諸如心理和行為障礙、對人對物缺乏愛心、易產生暴力傾向和行為等問題，這樣既不利於孩子的健康成長，也影響父母與子女之間的感情和關系。現代心理學研究表明，孩子對父母的情感需求，是其他任何感情所不能取代的。
　　眼下，持以上各種不正確的教育觀的父母不在少數。看來，教育孩子還是要先從教育父母開始，及早樹立正確的家教觀，才能不誤己子孫。

粗心媽媽常犯7大育兒錯誤　　現在越來越多的媽咪提前帶孩子進入時尚消費，以為這樣才是疼愛寶寶，其實這樣對寶寶的成長發育並沒有益處，現在我們來盤點一下媽咪育兒七宗罪。
　　錯誤一：帶寶寶逛街
　　錯誤級別：★★
　　原因分析：一些媽咪喜歡帶著寶寶一起逛街。如果經常長時間逛街，寶寶就像一個流動的小“吸塵器”，這無疑會傷害到寶寶的健康。在馬路上、商場和大型超市裡，人多嘈雜，細菌繁多，寶寶抵抗力本來就弱，很容易感染細菌，導致疾病發生。比如，寶寶容易罹患呼吸道感染等疾病。
　　錯誤二：經常帶寶寶出遠門
　　錯誤級別：★★★
　　原因分析：有媽咪外出旅遊會帶寶寶同去。在陌生的新環境裡，寶寶的適應力很差，他們慣常的生活環境被人為改變，生活規律被打亂，在疲勞、飲食不當或者天氣變化的情況下，寶寶生病的機率很高。比如，腹瀉等腸道疾病等。如果在缺醫少藥、醫療條件差的環境下，情況就更危險，對寶寶健康非常不利。
　　錯誤三：媽咪晚睡，也帶著寶寶晚睡
　　錯誤級別：★★★
　　原因分析：一些媽咪有晚睡的習慣，很晚喂奶，或者打斷寶寶睡眠，這樣就使寶寶們也養成晚睡的習慣。晚睡可影響體質的發育、情緒、行為和認知能力。睡眠減少不僅對大腦的結構和功能有影響，而且可降低對感染的抵抗力。重要的是，寶寶體內的生長激素一般在夜間10時-2時發揮作用，如果晚睡，會影響他們的生長發育。通過觀察顯示，晚睡的兒童易註意力不集中，不與人合作，難以管教，身高普遍比同齡兒童矮小。 錯誤六：讓寶寶和爸媽一起玩電腦遊戲
　　錯誤級別：★★★★
　　原因分析：電腦的輻射對寶寶的神經系統和大腦發育不利，對寶寶的視力發育也有不良影響，和大人一起用電腦，因為角度和高度都不對，會影響寶寶的頸椎等骨骼和視力的發育。因此，不能拔苗助長，讓寶寶過早接觸電腦。
　　錯誤四：放縱寶寶飲食
　　錯誤級別：★★★
　　原因分析：很多家長在吃的方面對孩子很放縱，聽之任之，寶寶要吃巧克力就吃巧克力，愛吃葷菜就吃葷菜，蔬菜碰都不碰也不去管。這樣就造成很多寶寶體重超標。高膽固醇、高血壓等癥狀出現了低齡化。在亞洲一些國家，90%以上的人不知道自己膽固醇升高，他們更不會註意到小孩子這方面的異常情況，這就很容易導致一些幼兒也患高膽固醇、高血脂和其他心血管方面的疾病。
　　錯誤五：帶寶寶去聽高分貝的搖滾音樂會
　　錯誤級別：★★★★
　　原因分析：一些媽咪希望增強孩子對音樂的欣賞能力，會帶孩子去聽音樂會、演唱會。如果是輕音樂之類的，那一般問題不大。但如果是搖滾類的流行音樂，在分貝很高的情況下(超過70分貝)，就會使寶寶的聽力系統受損，不利於他們的聽力系統正常發育。
　　錯誤六：給寶寶大量補鈣
　　錯誤級別：★★★★
　　原因分析：除了喝牛奶，一些媽咪還買很多鈣片、鈣粉給寶寶補鈣。鈣太多，人體消化不了，還會有副作用。引起鈣沉積，造成腎結石、膽道和泌尿系統結石。曾經有一個3歲小女孩說肚子疼，到醫院做B超後，發現有膽石癥。一問之下，才知道是她媽媽幫她補鈣過量。
　　錯誤七：給寶寶進補，吃胎盤
　　錯誤級別：★★★★★
　　原因分析：有的父母為了增強孩子的體質，想到給孩子吃胎盤。胎盤裡富含雌激素，長期補食胎盤容易適得其反。曾經有一個5歲小女孩在經常食用胎盤後，出現性早熟的現象。

遠離教育誤區，做成功父母　　教育孩子是一件辛苦的事情，如果沒有找到正確的方法，將會使教育更加艱難。在教育孩子的過程中，很多家長都不自覺地陷入了教育的誤區。如何來避免這些誤區，需註意如下幾點：
　　一、要人情味，不要打罵指責。
　　這裡的人情味，其實是指小孩對父母的依戀和信任。小孩也有情感，更脆弱也更敏感，大人不斷的打罵指責會讓孩子幼小的心靈受傷，從而失去對父母的信任。如何增強父母與孩子之間的人情味?其實就是要讓孩子在父母這裡找到溫暖和安全感。有些父母平時忙於自己的事業，很少花時間陪孩子，也不去關心孩子的情感需求，但是一旦知道孩子做錯了事情考試考砸了，立馬就是打罵指責。父母認為這樣就是在關心孩子，殊不知這樣的教育方式隻會讓孩子與父母之間的隔閡越來越大，父母要達到自己的教育目的，將會越來越難。
　　二、要引導，不要嘮叨。
　　引導是指心平氣和地幫助孩子認識問題，找出解決辦法，是家長發自內心智慧的教育方式。這對孩子也是一種愉快的樂於接受的體驗，讓孩子在潛移默化中慢慢改變。而嘮叨，其實是不懂交流的表現。給孩子講一些大道理，生硬地讓孩子如何做，不僅會讓孩子無所適從，而且慢慢也會激起他們的逆反心理。
　　三、要意見統一，不要自亂陣腳。
　　很多家庭在教育小孩的事情上都處於比較矛盾的境地：想對孩子嚴格，又怕傷著孩子。於是，“一人唱紅臉，一個唱白臉”的現象很多。父母認為，這樣一方面孩子也教育了，心靈也安撫了，兩全其美。幼教專家指出，這樣是不可取的做法。父母雙方甚至一個家庭不明確的教育方式會讓孩子無所適從，不能很好地認識到父母真正的教育意圖，所以也不能明確自己的行為準則。有些家庭年輕一輩和長輩在教育小孩的觀念上有沖突，在教育孩子時甚至會發生互相反駁和指責的事情，這樣對孩子的健康教育是尤其不利的。應該先統一家庭的教育觀念，然後再對孩子進行教育，這樣才能收到理想的效果。
　　四、要以事論事，不要翻舊賬。
　　孩子做錯了事情，父母最好單純地對這件事發表看法，不要翻出以前的舊賬。比如，孩子在玩遊戲時不小心摔倒了，媽媽生氣地說：“你怎麼搞的，每次都摔跤，上次把頭磕了，這次又把臉劃了!”這樣說，一方面會加強矛盾沖突，使孩子的情緒激烈化，錯失教育的時機。而且也會加重孩子的心理負擔，認為自己總是做錯事情惹媽媽生氣。長期下去，會影響到孩子對自己的認知，養成做事瞻前顧後，膽小慎微的性格，對孩子的健康發展也是非常不利的。
　　五、要公正對待，不要拿孩子當出氣筒。
　　家長不能因為孩子是自己生的，就把孩子當作私有財產來看待。心情好的時候對孩子百依百順，心情不好的時候對孩子惡語相向，發泄心中的不滿。這樣不公正地對待孩子，容易導致孩子與父母感情的疏遠，從而給父母的教育增加難度。同時，父母拿孩子當出氣筒，嚴重損害了父母在孩子心中的形象，對孩子的情感形成很大的傷害。很容易養成孤僻，敏感，叛逆的性格，對孩子的發展尤為不利。所以，家長必須糾正這種錯誤的做法。