父母該如何讓孩子輕松愛上閱讀

北極蝦

　　不少家長可能都遇到過這樣的問題：孩子拿到書本後，隨便翻了翻，就丟到一旁，無論怎麼勸說都不肯認真閱讀。一些家長會責備孩子“不聽話”、“沒有上進心”等，可是家長卻沒有考慮到孩子是否對所閱讀的書籍感興趣。任何人都喜歡做自己感興趣的事情，孩子也不例外，而且每個孩子的喜好不同，喜歡的書的類型也不一樣。隻有“投其所好”，給孩子他喜歡的書，他才會坐下來，認真地閱讀。下面這幾條原則可以幫助家長找到孩子的興趣點，引導他們選擇自己最愛看的書：
如何找到孩子的閱讀興趣點　　1、投其所好，讓孩子主動讀書
　　有的家長習慣於把“識字”和“閱讀”混為一談，結果常會給孩子買來一堆識字卡片、古詩讀本，等等，也不管孩子喜不喜歡讀，能不能讀懂。其實，這樣做隻會讓孩子感到閱讀沒有樂趣，久而久之，就會變得不愛閱讀。因此，做家長的要順應孩子的特點，選一些他喜歡、感興趣、願意去看的書，哪怕在家長看采，書的故事情節實在是太簡單了，但隻要內容健康向上、畫面清晰美觀，孩子又喜歡讀，就可以給孩子購買。
　　2、讓孩子自由掌握閱讀時間
　　孩子的天性總是充滿好奇、喜歡新鮮的事物，拿到書後，他們很可能—會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本，覺得每本都很有意思。對此，家長不必過多地幹涉，因為，這種表現是符合孩子的早期閱讀心理的，隻要孩子願意拿著書津津有味地翻看，就說明他們已經走出了閱讀的第一步，家長應該感到欣慰而不是動不動就橫加阻止，非讓他們把一本書從前到後看完。
　　3、幫助孩子找到閱讀興趣點
　　5歲以下的孩子也許不一定都知道自己喜歡什麼，也還不具備獨立選擇圖書的能力。對此家長要仔細觀察，註意發現孩子的興趣，像案例中丁先生所做的那樣，根據孩子平時的喜好來確定給他們選擇什麼樣的圖書。而且孩子的興趣也不是一成不變的，今天喜歡百科知識，明天也許又對童話故事非常狂熱。所以家長在給孩子買書或讀書時，要多問孩子：“你喜歡不喜歡這本書啊?”“為什麼喜歡這本書啊?”鼓勵孩子說出自己的想法，才能更好地給孩子選擇讀物。
　　4、鼓勵孩子多看不同類別書籍
　　這一點的目的在於拓寬孩子的視野，令孩子覺得書本內容多姿多彩，才更容易尋找到自己的興趣所在。像漫畫、推理、科幻等書籍都可以讓孩子增長知識，因此都可以適當地讓孩子讀一讀。如果家長擔心讓孩子自己選書會選到壞書，那就要盡量避免帶孩子到地攤小販處買書，而是要到大書店的兒童讀物部買書，或是到圖書館裡去借閱，那裡的書都是有益於孩子身心健康的。

教導孩子的閱讀技巧　　引導孩子如何愛上閱讀後，家長們還要教導孩子的閱讀技巧：
　　1、由淺入深，由難到易展開閱讀
　　孩子能夠熟練朗讀文章，不可能是一蹴而就的過程。在最開始訓練的時候，隻要孩子能把單字念出聲音，並了解單字的意義，就已經算是達到了目標。在這個過程中，家長需要細心地聽孩子的發音，糾正他們在發音方面存在的問題。這一點非常重要，因為如果發音方面出現問題，就會影響孩子對字義的準確理解，進而會影響孩子的閱讀興趣。而孩子隻有順利通過了-單字關”，能夠念出單字並能理解字義，才能逐步訓練他們朗讀詞組、句子、段落直至整篇文章。
　　2、經常讓孩子朗讀給自己和別人聽
　　家長可以將孩子平時朗讀的聲音錄下來，再放給孩子聽，這樣可以讓孩子註意到自己的發音、語調、語氣等存在的問題。當孩子朗讀大有進步的時候，也可以偶爾讓孩子朗讀給家人、鄰居聽，在大家的贊美聲中，孩子能夠獲得一種被認可的感覺，今後朗讀會更有積極性。不過家長也要註意不要動不動就讓孩子在眾人面前“表演”，這樣可能會讓孩子產生厭煩的感覺。
　　3、對孩子的朗讀要給予充分的肯定
　　孩子由於年齡小，一開始總是把握不好朗讀的節奏、情感、意境等。家長可以在朗讀實踐中引導孩子揣摩、領悟，以培養孩子的朗讀能力。孩子朗讀時，家長應專心地聽，朗讀之後，可以給予一定的評價和分析，這種評價必須是有效的評點，而不是簡單地、一概而論地說“好”與“不好”，這樣不利於孩子朗讀水平的提高，而且容易挫傷孩子讀書的積極性。所以家長在評價時要讓孩子知道自己哪個地方讀得好，哪個地方還需改進。隻有如此，才能真正使孩子讀有所思，讀有所得。
　　4、鼓勵孩子在眾人前大膽表現自我
　　有些孩子在剛開始進行朗讀訓練時，因為害怕讀錯，會漸漸產生膽怯、怕羞的心理，在讀書時，表現得聲音小，聲調平，毫無表情。這時家長就要善於捕捉孩子的優點，給以適當的鼓勵，如“你一個地方也沒讀錯，再有點感情就好了。”“你口齒很清楚，就是聲音大點就更好了。”這樣能夠激發孩子的興趣，有利於幫助他們克服膽怯心理，大膽表現，大聲朗讀。
　　5、引導孩子在朗讀中求知、學習
　　當然，教給孩子朗讀技巧的最終目的是讓孩子更好地閱讀。所以家長要緊緊抓住朗讀這一環節，既放手讓孩子去誦讀，又要使孩子不死讀書、讀死書。比如孩子在朗讀一篇故事之前，家長可以和他一起了解一下故事的主要內容。孩子每讀完一篇文章或一個語段，家長都可以引導他說說感想和體會，從而啟發孩子在朗讀中思考，在朗讀中求知。

尊重孩子獨特的閱讀方式　　1、孩子亂翻­書，或者不按順序看完一本書
　　早期閱讀的重心在於培養孩子閱讀的興趣，所以最重要的一點就是要讓孩子感受到閱讀的快樂。隻要孩子閱讀的興趣被培養起來，閱讀就會成為他生活中必不可少的一項內容。
　　2、孩子隻對書中的某一頁或者某個細節感興趣
　　圖»­書本來就是要很細致地去看，才能看出更多趣味的一種圖書。雖然孩子隻是看了其中的一部分，隻要他在看，就會有很多收獲，不一定非要他讀完整的故事。
　　3、孩子喜歡沒完沒了地反復看同一本書
　　孩子某段時間內會特別偏愛某一本書，期待著他早已爛熟於心的情節按照順序往下發展。處在秩序敏感期的孩子會在這方面表現得更加明顯，他甚至不允許家長更改書中的一個詞、一個字。這時候，家長一定要原模原樣地讀下來。
　　4、對家長認為不錯的書，孩子一點興趣都沒有
　　孩子的興趣會隨著時間的推移而變化，某段時間內他不喜歡的書，也許過些日子就會成為他的至愛，所以沒有必要非要他喜歡，也沒有必要把這些書丟棄。