父母必看 性教育要從娃娃抓起

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　　對孩子的性教育，應根據年齡的不同而有所不同，可分為幼童階段(0—6歲)、童年階段(7—10歲)和少年階段(11—14歲)。
　　5歲前：孩子對自己的性別要有明確的認識
　　敏子媽：寶寶很小的時候就已經對自己的性別有模糊的認識了，記得寶寶1歲的時候就喜歡粉紅色的東西，穿衣服就愛穿粉色的。帶她去逛街，她隻會抓粉色的，而且還是裙子，給她藍色的，她還一把扔開呢！或者寶寶就知道粉色代表女孩子吧！



　　專家說法：要根據孩子的年齡對孩子進行不同內容的性教育。5歲前的孩子，性教育主要是解決性別認同問題。家長應在洗澡、睡前很自然地讓孩子認識自己的身體，不要有意地把女孩扮成男裝或將男孩扮成女裝，以免孩子從小對自己和他人形成性朦朧意識，從而影響孩子的性取向。
　　小編支招：孩子出生後，無論性別如何，在取名、著裝、生活用品的選擇上都不應混淆。最好是女寶寶穿粉色的裙子，男寶寶穿褲子。而有些家長喜歡把女寶寶打扮成小男孩模樣，或者將男寶寶穿成小姑娘般，都是不可取的。另外，上廁所也要從娃娃抓起。女寶就應該帶她去女廁，男寶就應該去男廁，有些媽媽圖方便會將男寶寶帶進女廁，都是不科學的。發型也是父母告訴寶寶性別意識的方面，女寶寶就應該剪一個萌翻天的小公主頭呢！
　　從而影響孩子的性取向。期望孩子是父母所盼求的性別，或雙親偏愛男孩或女孩，或有意地把女孩扮男裝或將男孩扮女裝，均會影響孩子的性自認，導致後來性格和行為上的改變。
　　3—7歲：性角色意識的重要培養階段
　　顏子媽：顏子小時候問我：“外婆說我是從垃圾堆裡撿來的，這是真的嗎？”我很尷尬，一邊哄著她一邊說：“你啊，外婆說得沒錯，就是從垃圾堆裡撿來的，等你以後結婚了再告訴你。”顏子幼兒園的同學一般都認為自己是從垃圾堆裡撿回來的，但是作為家長那還真不知道該怎麼說“怎麼來”的問題。



　　專家說法：很多家長認為，孩子在年幼時給他們講性知識沒有必要，孩子也未必能聽得懂，其實，性教育是一個潛移默化的過程，應該從小抓起。對孩子開始性教育的最好時機是3～5歲，這個時候孩子往往對性別產生強烈的好奇和疑問，比如“我是從哪兒來的？”、“為什麼小弟弟能站著撒尿，我就不能？”
　　另外，3到7歲是兒童性角色意識的重要培養階段，要讓孩子從日常的家庭生活中進一步加深對性別、性角色的認識。隻有有一些犯罪分子經常把性侵害的魔爪伸向年幼無知的孩子，因此，家長應從孩子懂事起就告訴孩子自己有哪些私密的部位是不允許別人觸摸的，如果有被侵犯的苗頭要立即告訴家長或報警。
　　小編支招：家長沒必要對性教育神秘化，當孩子問“我是從哪裡來的”，大可以明明白白地告訴孩子，千萬不要說“撿來的”這種瞎話。可以簡單地告訴孩子“你是在媽媽的肚子裡長大的”。“寶寶是因為爸爸媽媽相愛了，爸爸的種子放在了媽媽的肚子裡，你是從媽媽肚子裡出來的”讓孩子知道，孩子是父母相親相愛，由父親的精子與母親的卵細胞結合，然後在母親的子宮裡發育成長起來的。
　　7—10歲：避免給孩子過早的性刺激
　　花花媽：家裡女寶寶特別早熟，看到電視裡的親熱鏡頭，她就會很興奮地跟我說“媽媽，他們在親嘴嘴呢！”，一邊還捂著嘴巴喀喀笑。每到這時候，我臉就紅得一片，通常都是找個接口換頻道，或者支開她。



　　 專家的話：3歲左右的孩子就有了性別意識，10歲左右開始性的覺醒，都會對孩子造成一定影響。異常的母子、父女關系會導致孩子的性心理障礙。對兒童過早的性刺激，包括父母親的性暴露、聽到有關性的談話、生殖器受到成人撫弄等，是成人後性變態的原因之一。孩子在突如其來地遭遇性困惑或者性沖動後，如果沒被及時糾正心理，很可能影響孩子正常的性心理，甚至可能引發性功能障礙。
　　小編支招：父母千萬不要在在孩子面前過於親熱，尤其是夫妻性生活千萬不能讓孩子看到，以免在孩子心中投下陰影，導致他們形成錯誤的性心理、性觀念。當孩子對電視網絡上出現的戀人親熱的鏡頭產生濃烈的好奇心時，家長應告訴孩子相愛才會做出親密的舉動，但是要讓孩子知道自己要長大成人以後才能跟自己喜歡的人有這些舉動。所以，作為父母的你們盡可能地減少二人世界吧，盡情享受快樂的親子時光，一起野餐、踏青、放風箏去吧！
　　10歲—14歲：大大方方給孩子上性教育課
　　聰聰爸：記得孩子剛上初中的時候，我曾經有一次跟他有一次坦誠的性教育談話，主要是跟他聊男孩子青春期的身體變化，期間我還講述了自己在青春期時候的萌動。孩子不會覺得有什麼不妥，那天下午我們兩父子相談甚歡，其實家庭性教育沒必要搞得那麼神秘。



　　專家說法：孩子會關註到異性的身體發育與自己產生很大差異，有些男孩、女孩接觸異性同學可能會產生羞澀感，家長應引導孩子認識男女生身體和生理方面的差異，讓孩子坦然與異性同學相處。同學校“性”教育相比，家庭“性”教育更具有個體化、生活化的優勢，是對孩子進行性教育的最為理想的渠道。這期間家長要對孩子進行較系統的性知識教育。遇到孩子問一些有關“性”的問題，家長要像解答其他問題一樣坦然對待，用拉家常的方式對孩子進行性教育。
　　小編支招：讓孩子更好地面對性知識，必須告訴孩子真相。父母可以在輕松的環境下，例如去野外踏青的時機或者在一個懶庸的午後，在孩子有需求的時候，以交流的心態告訴孩子一些性知識，不應回避，宜用孩子能理解和接受的言語和方式予以解答，使孩子的好奇心和求知欲得到解決和滿足。這樣不但可以創造家長與子女的和諧關系，還給孩子營造了一個美麗浪漫的青春期，用硫導的方式避免一些不良信息的侵襲。
　　有些“羞澀”家長還可以用“無聲教育”。如果遇到孩子們提出的一些較為“棘手”的問題，家長可到書店選購一些書來閱讀，再給孩子講解。遇到孩子提出的問題過於敏感，父母難以啟齒，可將報刊雜志上的有關內容折疊起來，悄悄放在孩子的床頭或寫字臺，讓孩子自己去閱讀，以次來解開孩子心中的迷惑。
　　14歲—18歲：引導孩子學會健康的異性交往
　　雲姨：兒子上高中的時候曾經早戀，那段時間家裡的氣氛都很緊張，我們嘗試過態度強硬地要求他專心學習，但是他也很倔強。結果他的成績由班級前10跌到200名，後來他自己也知道“危害”了，就跟那女孩分開了，學習才拉上來了。



　　專家支招：孩子漸漸會對異性同學產生莫名的好感，渴望跟異性有進一步的接觸。有些孩子甚至會做出一些過火的行為。這個時期孩子的性知識已經有基本的認識，家長應該轉移向孩子健康地跟異性交往上引導，並告訴孩子，如何才是對自己喜歡的異性負責的行為，以及婚前性行為的負面影響。
　　小編支招：這個時期，孩子的個性相對已經成型，也有自己的想法了，父母千萬不能硬來，隻能吃軟不能吃硬的。平心靜氣地跟孩子溝通一下有關異性交往的問題，告訴孩子要以學業為重，隻有有了資本的人才能對自己喜歡的異性負責任，戀愛是以責任為基礎之一的。