4大積極暗示助你培養優秀孩子

雪席

　　曾經有一個這樣的故事：在華沙，一群兒童在嬉戲，一個吉普賽女巫托起一個小姑娘的手，看了看說：“你將會世界聞名！”預言應驗了，這小姑娘就是後來的居裡夫人……你或許聽過這個故事，但未必會去想其中的道理。其實，世上沒有什麼準確的預言，是女巫給了居裡夫人積極的心理暗示，即一種“成功”的信念。
　　那麼，面對我們的孩子，家長又該怎樣給予積極的暗示，以培養優秀的寶寶呢？
　　


　　　　積極和消極心理暗示的不同點
　　案例：兩個孩子在公園玩兒，追趕中不小心摔倒了。一位媽媽“哎呦”一聲趕緊跑過去，抱住孩子心疼地說：“讓媽媽看看摔哪了，摔疼了吧？”本來沒事的孩子“哇”地一聲大哭起來：“摔疼了。”要媽媽千方百計哄才停住哭聲。而另一位媽媽則站在一旁，淡淡地說：“沒關系，自己爬起來。”這位孩子若無其事地爬起來，又繼續奔跑著玩去了。
　　案例分析：面對孩子摔倒，我們呢可以從這兩位媽媽身上看到兩種完全不同的教育方式，前一位媽媽緊張不安的態度在暗示孩子，摔跤是很疼痛的，從而在心理上增加了孩子疼痛的感覺，使孩子變得嬌氣，這是消極的暗示，這反倒助長了孩子的懦弱，不利於孩子的健康成長，讓孩子從小就不敢面對挫折。
　　另一位媽媽淡然平靜的態度卻暗示著孩子，摔跤沒什麼大不了，自己應該勇敢地爬起來，這是積極的暗示。 孩子從小在媽媽積極的心理暗示下，遇到挫折也懂得勇敢的面對，內心也變得強大起來，更加有利於未來的發展。  
　　積極的心理暗示可以使人增加力量、勇氣、信心，從而使行為結果更加完善;消極的心理暗示使人失去力量、氣餒、抑鬱，導致行為結果更加不盡人意。

　　父母該怎樣給孩子積極的心理暗示
　　積極的心理暗示，就像一陣潤物無聲的細雨，悄悄滋潤著孩子稚嫩的心靈，對於培養孩子規范的舉止、優良的品性、良好的習慣具有很重要的意義。
　　一、借助神態表情肯定孩子
　　小小和小朋友們一起玩兒猜謎語，媽媽們則在一旁聊天。一個小朋友說了一個謎語，小小猜出來了，張張嘴卻沒有說話，小小望向媽媽，媽媽也微笑著看小小，眼神裡是滿是鼓勵。小小不好意思地沖媽媽笑笑，說出了謎底。媽媽還望著小小笑，小小從媽媽眼裡讀到了贊賞和肯定。
　　


　　　　點評：不同的眼神和不同的關註方式會給孩子不同的心理感受。當寶寶在活動表現好的時候，媽媽給寶寶贊賞、肯定、微笑的眼神，讓寶寶體會到成功的愉悅;當寶寶在活動中遇到挫折時，給孩子鼓勵、安慰、愛撫的目光，讓寶寶感受到勇氣和力量。這些飽含情感和愛的積極暗示，能對孩子產生更大的影響。
　　二、學會對別人說“我的孩子真行”
　　樂樂和媽媽在幼兒園門口和另一個小朋友的媽媽說話，小朋友的媽媽問：“你們樂樂在家吃飯好嗎？愛吃蔬菜嗎？”樂樂緊張地望著媽媽，隻聽媽媽說：“樂樂知道蔬菜有營養，即使碰到不喜歡也願意吃一點。”晚飯，本來不愛吃蔬菜的樂樂竟然沒用媽媽嘮叨，大口大口地吃著蔬菜。
　　點評：孩子也好面子，父母在與別人談及孩子時，千萬不能“謙虛”，而是應當將孩子好的一面“驕傲地”展示給別人。
　　例如，你可以告訴別人：“我家孩子今天又得了一朵小紅花了”“我家孩子很懂得孝敬老人，有好吃的總是讓爺爺奶奶先吃”等等。盡管這些話不是直接對孩子說的，但孩子聽在耳裡，記在心上。他們就會在父母的這種積極的暗示下，將父母的話作為自己的行為標準來作出進一步的努力。正如樂樂，雖然平時不愛吃蔬菜，但媽媽不但給他留足了面子，讓樂樂對媽媽充滿信任，也願意實現媽媽的期望。

　　三、父母的行為舉止要樹典范
　　旦旦和媽媽坐公交車，到了一站，上了一位老大爺，媽媽趕緊站起來給老人讓座。旦旦在自己的座位上坐了一會兒，想了想，對媽媽說：“媽媽你坐，你抱著我。”
　　


　　　　點評：家長是孩子的第一任老師，他們的一舉一動都時刻影響著孩子，為孩子所效仿。家長自覺排隊，用行為暗示孩子，插隊的人是不受歡迎的；在公共場所不隨地亂丟果皮紙屑，也會讓孩子學會自覺把垃圾丟到垃圾桶裡。同樣，媽媽主動給老人讓座，也會讓旦旦懂得尊敬老人是美德。家長良好的行為舉止都在無形中暗示孩子正確的道德、行為規范。
　　四、給孩子積極正面的期待
　　叮叮3歲，問他將來想幹什麼。他非常果斷地說：“當博士。”有一天，他拿起經常坐的一個小凳子，把它放在頭上，興奮地高喊：“媽媽，您看我像博士嗎？”媽媽一邊說著像，一邊給叮叮拍下了照片。從那以後，他走路的姿勢也變得斯文起來，仿佛真當上了博士。
　　點評：肖伯納在他90歲壽辰時說過：“要記住，我們的行為不是受經驗的影響，而是受期待的影響。” 父母親對孩子的期待與評價經常會在言語及日常生活中有意無意地顯現出來。
　　媽媽對叮叮幼稚的行為不僅沒有打擊，反而用拍照的方式給了叮叮信心，讓叮叮感受到媽媽對自己的支持，對自己的期待。所以，叮叮就會努力朝著媽媽期待的方向前進。