父母必看的最高效率早教時間表

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　　每個家長都希望自己的孩子聰敏伶俐，於是從小就註重孩子的早教。但是，孩子不同階段需要不同方式的早教，這樣會根據孩子的成長而制定不同的早教計劃是有必要的。那麼，孩子那個年齡段最適合得到什麼，怎樣早教才能達到最大的效果？下面我們一起來學習下。
　　寶寶6個月時...
　　三到六個月大的寶寶，可以直接開始第一階段的閱讀課程。此一階段是整個課程的心臟，要註意兩件最重要的事情：
　　


　　　　1、看卡片的速度要非常快。
　　2、經常加入新的生字。
　　小寶寶非常單純，任何事物沒有偏見，完全是為了學習而學習，沒有其它的條件。
　　三到六個月的寶寶學習語言的速度驚人，而且可以看清楚周遭的事物。簡單地說，隻要我們給他清晰的訊息，他可以毫無困難地聽懂大人所說的話;如果我們給他夠大的文字，他也可以看得懂。
　　此時的寶寶會用咿咿唔唔我們交談，但我們並不能完全了解他想要表達的意思。依照人的說法，就是還不會說話。雖然如此，他對於訊息有非常敏稅銳的反應。因此，不要懷疑寶寶學習認字的能力。閱讀用的是眼睛，而不是嘴巴;隻要了解文字的意義，並不需要用口語的形式表達出來。
　　閱讀也用到聽覺，不會說話和寫字，完全不影響寶寶藉著閱讀增加字辭的能力。語言的速度驚人是語言，不論是經由眼睛或耳朵傳達到大腦，都沒有任何不同。
　　在人類潛能發展中心，閱讀是教導大腦受損兒童說話最重要的方法。四個月大的寶寶不會說話，這樣對他非常有利，因為沒有人會勉強他說話。他可以和我們一樣，安靜、迅速、有效地閱讀(當然，對於正常的幼兒，將更有神效)。
　　這個年齡的孩子，對於資訊的需求非常殷切，而且是語言天才，隨時準備學習更多新的生字。

　　寶寶12個月...
　　教七到十二個月的寶寶，要記住兩件重要的事情：
　　1、每次的練習時間非常短。
　　2、練習的次數增加。
　　


　　　　四個月大的寶寶，每次看完卡片之後，還想要接著看下去，但是七個月大的寶寶卻不可能如此。
　　每次的課程隻看一組五張卡片，看完立即拿開。
　　原因很簡單。小寶寶每天都在長大，三個月大時他會靜靜地看著卡片，持續一段相當長的時間。大人也習慣如此，一次就讓他看完所有的卡片，但是寶寶愈來愈好動，等他會爬之後，世界上就有太多新的事物等待他去探索。突然之間，乖巧的小寶寶再也不安份了，原可以開心地看完五十張卡片，現在卻一刻也閑不住。父母以為他不想學了，覺得很泄氣，不知道是哪裡錯了?甚至輕言放棄。
　　小寶寶明明是很愉快，突然間所有的生字都不見了，一定也很懊惱。他並非不想學習閱讀，而是太忙了。屋子裡有太多事情，每一個櫃子的門都要開開關關，插頭要拔出來，地毯上的東西要撿起來塞到跑嘴巴裡。七個月大的孩子不斷地好奇和破壞。他也想學認字，但是一次不能看太多。一次看五張就夠多了。
　　練習的時間縮短，他會不斷地進步;時間太久，他就會離開，留下我們呆坐在地板上。大人找到適合自己的模式之後，就會定下來，不輕易改變，孩子是動的，一直在改變，因此我們必須跟上孩子的步調，絕對不能一成不變。也就是說，練習的時間一定要短，配合他忙碌的生活節奏。

　　寶寶1歲半...
　　教導這種年齡孩子最重要的是：
　　1、練習的時間非常短。
　　2、在孩子意猶未盡時停止。
　　


　　　　此一成長階段的孩子太好動了，因此每次練習的時間愈短愈好。
　　周歲的寶寶已經開始學走路，或是扶著東西，用自己獨立的腳步，在人們及家俱當中移動。
    一歲半的孩子不但直得穩，而且開始會跑了，在六個月內從會走到會跑，相當了不起。這些是他把大量的時間及精力，用來練習肢體活動的成績。
　　如果跟在後面，模仿他的動作，不到一個小時一定累得精疲力竭。
　　小寶寶非常需要肢體的活動，在他成長發育的時期，我們應該明智地調整閱讀的時間。每次練習一組五張的卡片最恰當，也可能要減少到三張卡片，甚至兩張或一張。
　　在孩子意猶未盡時停止，這是適用孩子每一個成長階段的教育準則，尤其是周歲到一歲半的孩子。
　　練習的次數增多，但每次練習的時間縮短，讓孩子快樂地學習，日積月累，就能夠達到預期的效果。

　　寶寶2歲...
　　教一歲半到兩歲的孩子是一種挑戰。想要讓他愉快且持續地完成第一到第五個階段，應該註意的是：
　　1、選擇他最喜歡的字辭。
　　2、練習時要循序漸進。
　　3、盡快完成生字及片語練習，進入短句。
　　


　　　　這個時間的寶寶逐漸有自己的觀點與喜惡，像三個月時那麼單純;他什麼都聽得懂，經過了牙牙學語的階段，周遭的大人已經聽得懂他在說什麼。他整天不停地說話，而且有很多要求。
　　他認為對的就是對的，否則就會不以為然，他總是有自己的想法，而且非常堅持。他的周遭什得學習的東西太多了，他對自己的手指頭及腳趾非常感興趣，他想要知道自己擁有的各種東西、食物、甚至動作怎麼寫。所以首先要謹記的是，小心地選擇字辭。找出他要學的字，他不喜歡的就會扔在一邊。
　　對付這個小家夥不能太急進。雖然第七章說，每天讓寶寶看三組五張的卡片，但是比此時你應該從一組五張開始，引起他的興趣，哄哄他。等他到他熟悉那些字，他就會愛上這些字。但是剛開始這些都是你的字，他並不認識。
　　很快地讓他看完五張卡片，然後就拿開；找出適當的時機再看一次。幾天之後再加第二組五張卡片，等到他逐漸感興趣，再加入新的生字。吊吊他的胃口，他會渴望更多；經過一段時間之後，問他喜歡哪些字，應他的要求練習。
　　他特別喜歡第三個階段，盡量念大聲一點。兩歲孩子會做自己最喜歡的事情。如果他想要大聲叫出來，他就會大聲念，如果他不想念出來，就不會念。不論孩子是否想要表現自己的能力，都必須尊重孩子的選擇。

　   寶寶3歲時...
　　較大的孩子想要立即進入閱讀的最後一個階段(第五階段)，然而，他還是必須循序漸進。此時的三個重點是：
　　1、他需要復雜的生字。
　　2、他學習生字的速度比小寶寶更慢。
　　3、他要看書，更多的書。
　　


　　　　兩歲半的孩子已經不是嬰兒，整天跑跑跳跳，也不再像一歲時那樣堅持處處以自己為中心，人格發展得更完備，喜惡也更明顯。
　　你必須幫助設計課程。從他最感興趣的事物開始，如果你的寶寶喜歡汽車，就從汽車用語開始。
　　記住，他不是嬰兒，沒有辦法像嬰兒那麼快學習單字。你必須一再復習學過的生字，並且多次運用到書本中，使他讀起來更具有信心。
　　他學習的速度是很快的，而且在學習片語、短句時，比小嬰兒更快一點。較小的寶寶直接吸收知識，記憶力也比較好;片語、短句、書本都是以書的字組合出新的意義，兩歲半到四歲的寶寶理解力增加，會覺得更有趣。
　　因此，片語、短句及書本的進度要快，如果你一直在教生字，他就不想學了。

　　寶寶5歲時...
　　兩歲半到四歲的情形，到了六歲會更明顯。簡短地說，
　　1、學習生字的速度比嬰兒慢。
　　2、記憶生字的能力減退。
　　3、好惡非常強烈。
　　


　　　　4、教片語、短句及書本的速度要加快;經常復習學過的生字。
　　5、他會選擇自己想學的生字，設計自己的閱讀課程。
　　四歲的寶寶不會浪費時間。他同樣會從自己有興趣的東西開始，如果他是工具迷，可以帶他到儲藏室，找出所有的工具，從家裡每一種工具的名稱開始學起。不要再教小貓、小狗這些太過簡單的字。先教復雜的生字，再回過頭來教日常語就簡單多了。
　　等你累積的生字足夠寫成一本書時，就寫成一本書，不必等到教幾百個生字，三十或四十個字就可以用來寫成一本書。
　　寶寶喜歡看書，自己做的書要花費許多時間和精神，但比起他獲得的快樂與興奮，些付出就微不足道了。