品質是關鍵 窮養富養隻是輔料

采兒

　　過去中國的家長們總說：“再窮也不能窮孩子。”而今中國的經濟條件越來越好，生活水平提高了，家長們可以為孩子提供的物資條件也越來越豐富了。但是優越的物資，似乎也給孩子們帶來了更多的羈絆，他們追求名牌，他們不珍惜金錢，他們不懂得節儉。於是，年輕的父母又開始反思，究竟該給予孩子什麼樣的生活？真的“再富也不能富孩子”，要對孩子進行窮養嗎？
　　


　　　　窮養兒子富養女現代還適用嗎？
　　“從來富貴多淑女，自古紈絝少偉男。”這是傳統養兒育女的“金科玉律”。延續到今天，窮養孩子還使用嗎?現在來看看父母們的觀點吧!或許對你教育孩子有用。
　　觀點一：古訓有理，生兒子要求更嚴厲
　　不少家長認同對兒子要更加嚴格地教育的教養方式。如今生活雖然寬裕了，但男人還是社會和家庭的主要支柱。男孩太嬌慣就會變得文弱，失去男兒本色。女孩富養，長大了才不至於在榮華富貴面前栽跟頭。
　　因此，父母對兒子會有更嚴厲的要求，更註重堅強意志及生存能力的培養。“而女兒就是貼心小棉襖”，多半家長面對女兒的撒嬌忍不住會“軟化”要求。有家長甚至調侃地說：“女孩一定要富養，要不一個饅頭就被拐走了!而男孩確實要窮養，長大了才能吃苦耐勞、有責任心。”
　　觀點二：男女都一樣，都應該“窮養”
　　不少人認為，現在多數家庭都隻有一個孩子，不論男女都很重視，但這並不代表就要嬌寵孩子，條件雖然好了，但培養孩子吃苦及生活自理能力，這是必要的。總之，現在的孩子都要適當“窮養”。
　　家長“玲瓏石”從小就給孩子灌輸“小富由儉”的思想，很註重節約習慣的培養，“衣服破了帶孩子去補下再穿;家裡修東西孩子都帶上，包括賣廢品；學的第一首詩是《憫農》；撒在桌上的飯粒讓他撿起來。”
　　總之，生活雖然比較寬裕了，但還是要讓孩子時時了解父母的辛勞，如今享受的一切不是天上掉下來的，要讓孩子學會珍惜現有的生活。

　　觀點三：沒刻意區別，隻是力所能及
　　在大多數人眼裡，“窮養”和“富養”的意義，已經超越了金錢本身的意義，更多的是一種品質上的培養。不過還是有少數家長認為，該富養還是窮養，並不完全由父母意願決定，這還受每個家庭經濟實力、成員組成、個人素質等具體境況的限制。
　　一位家長認為“養兒育女其實很簡單，不論生男生女，隻要對孩子發展有利，父母都會在承受范圍給孩子最好的。”總之，不必太刻意去區別窮養和富養的概念，隻要在能力基礎上，結合孩子的實際情況自然而教就行了。
　　


　　　　觀點四：條件“富”了，做不到“窮養”
　　《生於憂患，死於安樂》一文，有言：“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”，這樣歷經磨難之後才可“動心忍性，曾益其所不能”，從而擔當大任!
　　然而，在如今吃穿不愁的獨生子女家庭，卻沒有幾個人舍得這樣歷練自己的孩子。提到具體的“窮養”方式，受訪家長隻是停留在“讓孩子學會節約”、“自己的事情自己幹”這樣的小事情上。理論上支持，但實際操作中就很難，現在條件“富”了，再“窮”也“窮”不到哪去啊！家裡就這麼一個掌中寶，確實舍不得讓孩子太吃苦，家裡有好吃的好玩的，大人肯定先讓給他。
　　總結：孩子的品質是關鍵，“窮養”和“富養”都隻是一種教育方式，隻要父母把握得當，還是能給孩子教育有良好的作用的。無論是“窮養”還是“富養”關鍵是要培養孩子良好的生活習慣和正直善良的品格。
　　“男孩窮著養”強調的是挫折教育，側重意志的培養，養的是“志氣”;而“女孩富著養”強調的是文化修養的投資，側重性情的陶冶，養的是“貴氣”。
　　現代社會，物質豐裕了，家長要正確地理解和實施“窮養”。“窮養”不是讓其餓著、凍著，是在物質上對孩子有所限制，這樣長大才懂得珍惜和奮鬥;再者，家長可能有足夠能力讓孩子享受，但還是要從小培養吃苦節儉的習慣和堅韌的性格。

　　有了這樣的理念，再去具體地實施就容易多了，可以根據孩子的年齡，選擇是讓保姆每天為其準備好早餐，還是讓他自己早點起來，煎個雞蛋，熱杯牛奶;是小車接送，還是讓他自己乘公交上下學;是買個普通書包，還是高檔拉桿書包;零花錢給還是不給，給多還是給少;上大學時住普通宿舍還是高級公寓……
　　其實，窮養也好，富養也罷，關鍵是要培養孩子良好的生活習慣和正直善良的品格。古典經典《弟子規》中“首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有餘力則學文”，就精辟地告訴我們先做人再做事的道理。
　　
　　

　　真正的“窮養”要做到這兩點
　　1、男孩養志氣，女孩養氣質
　　男孩強調的是養“志氣”，主要培養克服困難、吃苦耐勞、做事勤懇、踏實努力、有韌性、頑強的品質，如帶他去爬山、踢球、遊泳，鍛煉堅韌性;而女孩側重養"氣質"，強調的是文化修養的投資，性情的陶冶，如有條件的可讓女孩學學琴棋書畫，在家裡多給她些關心，讓她感覺精神上富有，有安全感和自豪感，並有意創造環境讓孩子學會關心別人，幫助別人，更具女性特質。
　　2、父母要適當“偷懶”
　　不少家長總抱怨孩子自理能力差，其實很多時候是因為家長過分“勤快”。孩子到了自己學吃飯的年齡，家長見不得滿桌的狼藉，最後忍不住出手喂飯;孩子撿個玩具撿半天，看著一地凌亂，家長忍不住收拾得整整齊齊。
　　“窮養”孩子，首先體現在讓孩子自己的事情自己做，就這麼簡單的一句話，相當一部分家長難以堅持。因此，家長在養孩子的過程中要適當"偷懶"，一定要學會忍受孩子的不完美，等待孩子把事情做得更好。
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