優秀的寶寶都是用愛陪伴出來的

thk025

　　優質的陪伴在於培養良好的親子互動，“愛”在培養子女的時候是相當重要的，可以協助家長把孩子養成一個“成熟”的寶寶，當孩子感受到你的愛是真誠的時候，孩子就更容易接受及思考你給的建議與指導。讓孩子感受到你的愛很簡單，也不需要花費多長的時間，有時候，一些簡單的事情和舉動，都能傳達愛的訊息。那麼，父母該怎樣向孩子表的自己的愛呢？
　　
 

　　　　你知道孩子需什麼樣的愛？
　　1、孩子能感到的愛
　　我們中國人的感情比較含蓄，不習慣於輕易表達，這種情況父親多一些，但母親也並非沒有，以致於盡管父母們愛孩子愛得很深切，但是孩子卻感受不到。
　　比如有的父母認為自己跟孩子講話不用客氣，而實際上態度很兇，以致於孩子渴望成為“客人”以便家長對他和藹一些;比如有的父母對孩子比較嚴厲，孩子經常處於被懲罰和訓斥的威脅之下，對父母有很重的畏懼心理;比如有的父母向孩子提出要求，卻不說明理由，以致於孩子感到自己處處被支配，不僅體會不到父母的良苦用心，還會埋怨父母侵犯自己的獨立。
　　有的父母或者由於工作忙或者因為忙於自己的娛樂而很少與孩子呆在一起，以致於讓孩子產生被父母疏遠或者被父母遺忘或者在父母心中自己無足輕重等錯覺。
　　有些孩子為了能讓媽媽對自己和藹些，寧願生病。我們不能說這是孩子的幼稚，這其實是媽媽的失職，不管大人生活多忙，不管大人有什麼遭遇，孩子都應該得到母愛。孩子感覺不到的愛，對孩子來講，是沒有意義的。

　　2、穩定的愛
　　人類是一種十分情緒化的動物，有時候這是我們可愛的地方，有時候它也是我們的弱點。有的媽媽心情好的時候，就對孩子百依百順，孩子做的不對，也遷就；心情不好的時候，就遷怒於人，一點小錯就小題大做，即便沒錯也找出錯來指責，甚至氣勢洶洶，讓孩子恐懼。這對孩子是一種很大誤導和傷害。
　　


　　　　它首先向孩子做了“不理智”的榜樣，很容易讓孩子變得情緒誇張、喜怒不加控制;其次，因為自己的情緒變化而不是因為孩子的行為來采取對孩子的態度，是一種十分不公正的表現，父母是強勢，孩子是弱勢，孩子無法反抗，孩子還要依賴父母，如果更認真地想，我們甚至能看到這是父母對孩子的“欺壓”，無形中示范了強勢可以向弱勢任意發脾氣的做法。
　　許多父母臉上的“天氣”隨著孩子的學習成績急劇變化：成績好態度就好，孩子什麼要求都答應;成績不好就冷若冰霜，孩子想幹什麼都不成，讓孩子感到父母不是喜歡自己，而是喜歡自己的成績。其實，考砸的時候，孩子更需要家長的關懷和接納。
　　曾經有一位母親帶著他剛剛出獄的兒子上街，逢人便講，他曾經是個罪犯，但他永遠是我的好兒子。以此來恢復孩子的自信心。這樣的母親才是真正的母親。把自己的態度與孩子的成敗掛鉤，並不是一種有效的教育方法，卻非常容易傷害兩代人之間的感情。
　　愛孩子，並且讓孩子感到愛。在孩子取得成績的時候，他想到的是我們會更高興;當孩子遇到挫折的時候，他們感到家庭是個避風港和加油站;做孩子某項活動的玩伴;能夠和孩子在一起愉快地閑聊，僅僅是閑聊……這樣才是更為和諧的愛。

　　4、有教育導向的愛
　　古語雲：父母之愛子，則為之計長遠。就是說，我們愛孩子，就應該為了孩子長遠考慮。就是不要隻為了孩子短暫的滿足而妨礙了孩子將來的發展。愛孩子是人類尤其是母親的天性，以至於孩子滿足的時候，媽媽從中獲得更大的滿足，所以媽媽們就樂此不疲的滿足孩子，結果不知不覺中滿足了孩子不該滿足的，導致了溺愛為害的結果。



　　簡而言之，我們可以滿足孩子的任何要求，但不允許一個命令或者要挾;我們有責任提孩子一切成長和發展的必要物質基礎，但是我們沒有義務也沒有必要讓孩子奢侈和虛榮。前者是關於情緒和人格的，後者是關於物質的。兩者都是有分寸的。
　　我們有責任訓練孩子克制欲望、忍受痛苦、不慕虛榮。比如說，小孩子很小的時候貪吃，我們就鼓勵孩子控制自己對喜愛食物的食量;比如孩子跌倒了或者遭遇什麼挫折了，我們不馬上急於去安慰，而是等孩子穩定下來，我們再參與;比如孩子受到外界價值觀的影響開始攀比，我們就逆其道而行之，孩子越想攀比，我們就越降低孩子的物質條件，孩子越不虛榮，我們給孩子更好的物質條件，以便斷絕孩子把自尊和自信建立在物質的優越上，從而激發孩子真正的自尊和自信。
　　怎樣用愛陪伴孩子成長？
　　你可以變化一下語言
　　你對孩子的語言有著神奇的力量，不同的詞、不同的順序、不同的語氣都能表達不同意思，在孩子心裡產生不同的效果。
　　比如孩子放學回來，又生氣又傷心地說“今天老師沖著我發火了。”你不要馬上生硬地說“她肯定有她的理由。”你可以說“你一定感到很尷尬吧!”這樣的話表示了你的理解和愛。孩子覺得你是站在他的一邊的。當然，這樣說並不代表你要縱容他的任何行為，稍後你還是要切入正題，其實在你表示了理解之後，孩子更容易接受你的意見。
　　又比如孩子興高采烈地回到家，到門前就喊“我們的球隊贏了!”這時你不要隻答應一聲知道了就行了，或者說快把外套掛上。你應該用具體的問題表示你的興趣和關心，“比分是多少？”“你們怎麼踢得這麼好？”這樣的對話，才會讓孩子感覺到你想知道更多，你對他的事感興趣。對孩子來講，興趣是最能證明你的愛的。

　　你可以耐心表露情感
　　對孩子各種情感的表露要有耐心，父母是孩子情感智力的主要指導者，要抓住每一次孩子不安的機會，告訴他們這種感情的來源，怎樣撫慰自己，解決沖突。
　　在限制孩子行為的同時，也要證實他情感的表露。比如，你剛剛學走路的孩子非要爬到廚房的桌子上，當你阻止他時，他大發脾氣，就要打滾。這時你不要拋下他不管，而是要告訴他“因為我不讓你爬桌子，你就氣得發瘋是不是。”
　　


　　　　讓孩子知道每一種情感的來源，並幫助他接受他，慢慢地讓他學會控制自己的感情。孩子在生氣、害怕、失望、悲傷和喜悅最需要父母的幫助，再沒有比這個時候更能建立你們的親密關系的了。
　　培養孩子控制情感的能力和培養他的智力一樣重要，越來越多的教育心理學家開始重視兒童“情商”的開發，情商高的孩子會有很好的自我評價、自我管理、與人相處的能力，在今後的社會中會更有發展。
　　你可以與孩子有身體接觸
　　學齡前的孩子非常喜歡爸媽貼心的擁抱，比如有的孩子很喜歡睡前讓家長進行背部按摩，就算他的精力依舊很旺盛，但是按摩帶來的舒服的感覺，能讓孩子滿足地入睡，而且能感受到父母很愛他。當早晨離開孩子的時候，給他一個溫暖的擁抱，會讓孩子一天都充滿安全感。當孩子像你訴說在幼兒園受到的“委屈”時，及時給他一個擁抱，幫孩子重新建立與人互動的信心。
　　你可以多給孩子一些肯定的語言
　　包括親切和關愛、贊美、鼓勵、引導的話。父母要記住，你的怒氣是孩子最大的敵人，越是忍不住將怒氣發泄在孩子的身上，結果越會塑造一個反抗父母的孩子。尤其是當著孩子說一些尖銳的話時，不僅會傷害孩子的自尊心，還會讓孩子懷疑自己的能力。孩子不會從你呵斥的語言中明白他到底該怎麼做，而是將你的這種不好的行為深深地記在腦海裡。肯定的言語，才會更正面地溫暖孩子的心，鼓勵他向前進。

　　你可以安排共處時刻
　　有時孩子很多搗蛋的行為，其實隻是為了能得到父母的註目和關心，這個時候，“註意他”就是父母滿足孩子愛的需求的最好方式，花時間精心地陪伴孩子，它所傳達的訊息是“你很重要，我喜歡和你在一起。”這會讓孩子覺得他是父母的心肝寶貝，因為他擁有父母無私的愛，能強化親子間的情感。
　　


　　　　你可以送禮物給孩子
　　有時孩子會很滿足地向同學或者朋友展示爸爸媽媽給他的禮物。在特定的時刻(如孩子的生日、值得慶祝的節日)，或孩子有不錯的表現時，給孩子禮物也是愛他的一種具體表現，這個時候，父母的給予和孩子的接受都是愛的有力方式。禮物無論花費多少，都是一種愛的表示，並不是越貴越好。給孩子挑選禮物的時候，最重要的不是價格昂貴，而是這個禮物適合孩子嗎?它能帶給孩子快樂嗎?適合孩子的才是最好的，你給孩子的心意，是多少金錢都不能衡量的。
　　你可以有一些關愛的行動
　　當我們長大了的時候，會常常回憶：“我病了的時候，媽媽夜裡起來好幾次摸我的額頭。”“爸爸冬天把我的小手緊緊包在他暖和的大手裡，好溫暖。”這些父母對孩子的關愛，孩子其實會一直記住，他們從父母的這些行動裡感受到父母最濃烈而無聲的愛。父母給了一些孩子自己沒法辦到的事情，這些將會成為孩子的模仿來源，從而有一顆愛他人的心。在父母無聲地為孩子做著什麼時，孩子總是能最真切地感受到“爸爸媽媽愛我”。