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國學要怎麼學 父母身教最重要 [複製鏈接]

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2018-7-28
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發表於 2013-12-27 22:37:17 |顯示全部樓層
  當前,大多數學生都是獨生子女,由於家庭的寵愛,家長的疏忽,以及社會環境的影響使現在許多孩子養成瞭不良的行為習慣:自理能力差,依賴性強;心裡不成熟,缺乏堅韌不拔的意志;任性,我行我素,不顧他人感覺;自私狹隘》......而在《弟子規》、《論語》、《孟子》、《道德經》等先賢的著述中的大多經典恰恰是給出瞭解決這些問題的方式方法。
  給寶寶選擇國學班的註意事項
  1、考慮寶寶的興趣
  每個孩子都是獨一無二的,有著自己的個性和特色,家長在給寶寶選擇國學班時一定要考慮寶寶的興趣愛好,有的寶寶對音樂感興趣,那麼可以讓寶寶學習鋼琴或小提琴,有的孩子對繪畫感興趣,那麼就讓他學習畫畫。國學班大多註重對於孩子從小的人格培養和禮儀教育,以及對於中國傳統文化的學習,這對於孩子的成長也是非常有好處的。如果孩子對其他方面興趣更濃厚,就要考慮孩子的接受程度,慎重選擇。不要因為讓孩子上過多的輔導班而帶來負面的影響。
  2、考慮國學班的辦學質量和收費
  家長在為孩子選擇上國學班時,一定要細心考察國學班的辦學質量。盡量選擇那些聲譽好的、影響力大的學校。現在社會上各種辦學機構令人眼花繚亂,其中的辦學質量也是良莠不齊,父母要多方打聽,最好親自考察一下,盡量給孩子選擇一個辦學質量好、收費又合理的國學班,這樣孩子才能真正學到知識,受到好的教育。
  3、家長自己也要適當學習些國學知識
  中國傳統文化博大精深、源遠流長,家長在送孩子到國學班學習時,自己也應該瞭解並熟悉一些國學知識。這樣一來,不僅自己收獲到瞭新的知識和思想,也可以跟孩子交流互動,促進孩子在學習上的的提高和進步。
  每一個家長都希望自己的孩子能夠成長為一個自信、獨立、堅強、快樂並勇於承擔責任的人。而這與國學中對人的培養其實是殊途同歸的——中國傳統儒學文化對人的最高要求是“仁、義、禮、智、信”,家長在對孩子進行才藝培養,報各種培訓班時,要進行客觀分析,結合自己孩子的實際情況作出正確的選擇。
  學國學的三大環境
  1、多播放古典音樂,尤其能開發右腦的音樂,如:《潛腦音樂》、古琴曲等。音樂能讓寶寶心情放松,同時更能對國學中的意境有所共鳴。寶寶在輕松的環境下就能體驗到自由,學國學的熱情也就更旺瞭。
  小提示:孩子多聽會讓耳朵更敏感。
  2、多佈置名畫:可選擇色彩比較亮麗的、莊嚴的、厚重的名畫,多熏陶不同風格的名家風范,這將直接提升孩子的審美標準。名畫不一定要是很貴重的,有時一張韻味十足的畫也是可以的,關鍵是畫的內涵和畫功。欣賞名畫也對孩子的品質和性格發展有著明顯的熏陶作用,可謂多利而無一害。
  小提示:孩子多看會讓眼睛更明亮
  3、多跟孩子一起讀經典。言傳不如身教,如果父母真的認可國學經典的教育價值,那就從自身做起,父母親的興趣也將直接傳遞給孩子,這“內在的環境佈置”比外在的環境更重要得多!父母的陪同和支持是對孩子的最重要的鼓勵,父母同時也是孩子的第一老師,指導作用是不可推卸的。這樣的親子活動好處多多,相信能得到孩子們的喜愛,不過,父母要合理安排好時間,萬不能一味追求表面的背誦,而強迫孩子!
  國學經典的活學活用
  場景1 吃東西時講“孔融讓梨”
  如今的獨生子女大多是小皇帝,見瞭喜歡的食物隻顧吃獨食,或者先把好的挑瞭吃,不懂得謙讓。此時,正是爸爸媽媽給孩子講“孔融讓梨”故事的好時機:孔融4歲時就非常懂得禮節。一天,父親讓孔融七兄弟從最小的小弟開始挑梨吃,小弟挑瞭個最大的,而孔融揀瞭個最小的說:“我年紀小,應該吃小的,剩下的大梨就給哥哥們吧。”父親聽後十分驚喜,又問:“那弟弟也比你小啊?”孔融說:“弟弟比我小,我也應該讓著他。”
  講完瞭,問問孩子:“寶寶吃東西時應該怎樣做呢?”也許,孩子立刻會挑一個最大的雞翅遞到奶奶嘴邊:“奶奶年紀大,應該吃最大的。”
  教育要點:
  這個典故是培養孩子謙讓、懂禮品質的最好事例,但不能指望孩子一步到位。因此,可以在一段時間內將這個故事作為飯前或吃點心前的保留節目,請孩子給大家講一講。日久天長,就能將體貼關心他人的行為衍化成一種習慣瞭。同時,父母可以由此引導孩子誦讀“人之初,性本善,性相近,習相遠……”,《三字經》讀來朗朗上口,孩子容易記住且有興趣反復誦讀,並能從中學到不少好品質。
  場景2 從“黃香溫席”中懂得孝敬長輩
  在家裡經常會出現這樣的場面:爸爸下班回家,累瞭,和衣而臥,不一會兒就睡著瞭。這時候教寶寶關心、孝敬父母,他一定能記得牢。媽媽拿一床小被子,自己握住兩個角、讓寶寶手牽另兩個角,對他說:“看,爸爸睡著瞭,咱們給他蓋上被子吧,不然要凍感冒的。”然後,和孩子一起輕輕走出臥室、關上門,關掉電視機,讓爸爸好好休息。
  隨後,媽媽告訴寶寶:“好孩子都要學著孝敬長輩。《三字經》中的‘香九齡,能溫席’,說的就是9歲的黃香關心、照顧父親的事。那時冬天屋裡特別冷,小黃香就悄悄給父親鋪好被、鉆進被窩,用自己的體溫,溫暖瞭冰冷的被子,再招呼父親睡下。他也用自己的孝心,溫暖瞭父親的心。‘黃香溫席’的故事,從此就傳開瞭。”緊接著,啟發寶寶想一想:如今,冬天家裡都有暖氣、不用溫席瞭,但寶寶是不是也該時時學著黃香的樣子,關心爺爺奶奶、爸爸媽媽呀?
  教育要點:
  孩子的行為需要鼓勵,等爸爸醒來,媽媽一定要主動告訴他,寶寶怕爸爸著涼,給他蓋上瞭被子。爸爸則要誇孩子懂事,是個和黃香一樣有孝心的好寶寶。如此趁熱打鐵,下次去奶奶家,寶寶也許會說:“把我的巧克力給爺爺帶上,這樣他就能不抽煙瞭;我還要提醒奶奶按時吃降壓藥……”百善孝為先,教會孩子如何孝敬長輩,對其一生的成長都很有好處。
  場景3 孩子“以我為中心”時講《弟子規》
  不少寶寶都是“小磨蹭”,父母招呼洗澡、收拾玩具或停止看動畫片,說瞭幾遍也不見他們動彈。每遇到這個場面,父母最好趁機教《弟子規》:“父母呼,應勿緩,父母命,行勿懶。父母教,須敬聽,父母責,須順承。”自己說一句、讓孩子跟著學一句,再講解一番,使之明白,父母招呼自己,應立即答應;父母要求自己做一些事,也應很勤快;父母教導的時候要恭敬地聆聽;對父母的批評要愉快地接受。告訴他,從古至今,孩子都是這樣尊敬父母的,由此使他們學會尊敬父母長輩、懂規矩。
  當父母忙著做事而被寶寶打斷時,教他們誦讀《弟子規》中的相關的語句:“人不閑,勿事攪;人不安,勿話擾”;《論語》中的“己所不欲,勿施於人。”使之明白,看見人家沒有空閑就不去打攪;看見人家身體不舒服,也不去請教問題;自己不想要的、不希望的,也別強加給他人。
  教育要點:
  家長應主要教育孩子做事要把握好時機,將心比心,尊重別人的感受,多站在他人的角度想問題,在人家方便的時候才提出自己的要求,不能隻顧自己,這是禮貌、更是做人做事的基本準則。爸爸媽媽不妨借助國學典籍中的基本禮儀,培養男孩的紳士風度和女孩的淑女風范。
  場景4 出爾反爾,講“言必信,行必果”
  生活中常有這樣的事:孩子已約好瞭一個小夥伴到家裡來玩兒,卻又被另一個小朋友邀請去遊樂場或公園。兩者相比,孩子更樂意選擇後者,於是毫不猶豫地要取消以前的約定。此時此刻,教寶寶“有所許諾,纖毫必償;有所期約,時刻不易。”“與朋友交,言而有信。”“言必信,行必果”再及時不過瞭:第一句話出自《袁氏世范》,意思是,答應給別人的東西,一絲一毫都不能少;與人約好的時間,一時一刻也不能更改。後兩句分別出自《論語》,前者的意思是和朋友交往,要誠實守信,這樣才能得到別人的信賴,結交到真正的朋友;後者的意思是說話要講信用,做事要果斷。具體到孩子的行為上,是對小夥伴的許諾一定要說到做到,不可出爾反爾。
  此外,有關誠信的經典還有很多,媽媽不妨挑選一些講給寶寶聽,如《弟子規》中的“凡出言,信為先;詐與妄,奚可焉。”意即凡是說出去的話,都要以誠信為先;欺騙蒙混或花言巧語是絕對不可以的。《論語》中的“人而無信,不知其可也。”意思是,做人不講信用,不知道他怎麼可以立身處世。《禮記》中也稱:“誠者,天之道也;誠之者,人之道也。”旨在說明,講誠信是做人之道。這些格言言簡意賅,讀來朗朗上口,寶寶在記誦的過程中能潛移默化地接納它們、逐漸養成美德。等到六七歲,再系統地教他們誦讀《論語》、《弟子規》、《千字文》等典籍。讓孩子明白:誠信,是做人的基本原則,是道德的根本,正如荀子所說:“養心莫大於誠”。
  場景5 被幫和助人時講“湧泉相報”與“泛愛眾”
  路人幫孩子撿起掉在地上的玩具,父母在教寶寶說“謝謝”之外,應利用這個情境及時給孩子講講有關感恩的格言警句,如《增廣賢文》中的“滴水之恩,湧泉相報”和《弟子規》中的“恩欲報,怨欲忘;報怨短,報恩長”。解釋字面意思,讓孩子明白:在內心要記住別人對自己的點滴好處,加倍地、持久地報答,而對他人的怨恨則盡量淡化直至忘記,學會帶著感激之心生活。
  當寶寶主動扶起摔倒的小朋友、為哭泣的小夥伴遞上紙巾時,媽媽要及時地誇獎孩子,也要不失時機地講講《弟子規》中的“泛愛眾,而親仁。”“凡是人,皆須愛,天地覆,地同載”,讓寶寶懂得:任何人都不是孤立地生活在世上的,我們離不開周圍的人,鼓勵寶寶在力所能及的情況下,多給身邊的人一分真誠的關愛,“以愛己之心愛人”,培養起孩子的博愛心、慈悲心。
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