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不上早教 在家就能開發BB潛能 [複製鏈接]

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發表於 2016-10-31 11:24:05 |顯示全部樓層
  接觸過早教的媽媽,估計都聽說過“蒙臺梭利”一詞。“蒙氏教育”多年來深受全世界各地父母歡迎,不僅在於它能開發孩子的智力,更能培養孩子良好的生活習慣、豐富孩子的生活經驗,讓孩子在寬松、愉快的環境中構建獨立、自信、專註等能力。
  但據朵媽瞭解,接受正規的蒙氏早教,價格不菲,很多媽媽感嘆交完學費就要吃土瞭!此外,國內很多城市並不具備專業化的蒙氏教育機構,於是問題來瞭:在家能進行蒙氏教育嗎?(關註微信訂閱號:朵媽親子時光,聊聊親子育兒那些事)

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圖片來源:朵媽親子時光
  答案是:當然可以!
  一個孩子所受教育的75%都來自於家庭,爸媽是孩子最早的啟蒙老師。即使家裡沒有蒙特梭利教具,我們隻要掌握瞭一些簡單的原則後,從打造一個“蒙氏空間”開始,在家也能開發孩子的潛能。
  如何在家給孩子打造一個“蒙氏空間”?
  “國際蒙特梭利協會”認為,在0-3歲孩子的成長過程中,“家庭環境”非常重要。“蒙氏空間”的打造,要求照顧孩子的心理特點,並且這個空間要有利於培養孩子的秩序感、動作協調能力、獨立意識等。
  媽媽們不妨從以下幾點入手:
  1、地板床墊(A floor bed)
  “蒙臺梭利”推薦用地板床墊作為孩子的床,而不是有圍欄的嬰兒床,更不是讓孩子跟父母睡在一張大床上。原因是地板床墊足夠矮,更利於培養孩子獨立性。孩子睡醒後可以對周圍的環境一覽無餘,更有安全感。如果想要活動,可以自己下床,不需哭著找媽媽,困瞭也可以自己爬上床。
  2、小號的書櫃、玩具收納箱、桌椅等家具
  在“蒙臺梭利”的教室,我們總能看到教室裡擺放著小號的書櫃,孩子可以自己拿書;小號的收納箱,孩子可以自己收納玩具;小號的桌椅等,孩子可以自己坐上去,不需要大人抱……
  在家裡也一樣,孩子一出生便生活在大人預設好的環境裡,所有的物品都是“大碼”的,想要學習更多的生活技能都很難!
  因此爸媽在佈置孩子的房間時,要從孩子的角度出發,想想怎麼做,才能更好地促進孩子的成長。除瞭上面提到的,孩子房間的掛圖、相框等,都要掛在孩子能看到的高度,真正做到“從孩子的角度出發”。
  3、生活區域的佈置
  “蒙臺梭利”課程的最大特點之一,是培養孩子的獨立性,因此家庭生活區域的佈置也顯得尤為重要。如孩子的衣櫃,可以采用跟孩子身高相當的尺寸,這樣更有利於孩子學習自己穿衣、收納及整理。廚房或餐廳可以準備一個矮櫃子,裡面放有尺寸大小適宜的杯子、水壺等,這樣孩子渴瞭可以自己喝水,不需要向大人求助。
  當然,佈置一個“蒙氏空間”,隻是在家進行“蒙氏教育”的第一步,如何進行“蒙氏教育”,才是關鍵點。
  在家進行蒙氏教育,記住以下幾個原則
  ▪ 生活用品是最好的教具
  成人習慣於把生活用品和孩子的玩具作嚴格的區分,如看見孩子正在伸手去拿一個菜籃子,家長會非常心急地阻止,並隨手把一個玩具塞到孩子的手中。然而在孩子眼裡,生活用品也可以是非常有趣的玩具。
  我曾親身經歷過這樣的情景,朵朵2歲多的時候,看到大人買菜回來瞭,立刻放下手中的玩具,像發現瞭寶物一樣去翻菜籃子。看見裡面有個黃黃的玉米,她用手掰瞭掰,掰不斷後,就用手摸摸上面的玉米粒。再看看裡面有一紮綠色的青菜,她撕瞭一片菜葉,聞瞭聞,又放瞭回去,然後繼續看裡面有什麼好玩的東西。這些活動很自然就發生在孩子身上瞭!
  在“蒙臺梭利”的教育中,老師會為孩子準備一些生活常見的材料,讓孩子用手摸,讓他玩,讓他感受,以滿足孩子的興趣,並且同時可以引導孩子加入到這些家庭活動中來,如摘菜、切水果(用安全的兒童道具)、分點心等。
  ▪ 孩子才是主角,父母隻負責觀察和引導
  蒙臺梭利的創始人瑪麗婭·蒙臺梭利曾說過:“請幫助我,讓我自己做。”這句話在告訴我們,大人隻是孩子的協助者,孩子自己才是主角。
  這裡推薦媽媽們看《愛迪生的一天》這部短片。短片中的小愛迪生基本上能獨立穿衣瞭,但他並不能順利把衣服套進自己的頭。但愛迪生的媽媽仍然讓愛迪生自己穿衣服,隻是陪在他旁邊,在他需要幫助的時候協助他一下。
  如果想要孩子更獨立,放手讓孩子自己來,我們在旁邊靜靜地陪著孩子,在他需要幫助的時候引導他,這才是我們應該做的。
  ▪ 培養孩子的“秩序感”
  很多孩子的秩序感是天生的,因為秩序會讓孩子更有安全感。
  “蒙氏教育”非常註重對孩子“秩序感”的培養,因此他們會為孩子提供一個有序、整潔、有美感的環境。同時,他們提供給孩子的玩具不會太多,但要求玩具必須要擺放整齊。
  家庭中培養孩子的“秩序感”,要求爸媽以身作則,引導孩子養成收納玩具、整理衣服、物品要放回原位置的習慣。
  ▪ 抓住孩子“手”的敏感期
  蒙臺梭利認為手是人類的第二個大腦,手既可以幫助孩子感知認識世界,又可以讓孩子做很多事情。
  日常生活中,我們可以為孩子安排更多動手的活動或遊戲,實際上這也能提高孩子的生活能力。如讓孩子玩串珠的遊戲、幫媽媽把綠豆中的花生米挑出來、用紅豆和綠豆擺成各種形狀,或者數數等。這些活動能夠鍛煉孩子的手眼協調能力,同時讓孩子更專註。另外,孩子對遊戲活動需求得到滿足瞭,情緒也會更穩定,不會煩躁或老是纏人。(關註微信訂閱號:朵媽親子時光,聊聊親子育兒那些事)
  【朵媽的話】
  蒙臺梭利有句非常經典的話:如果你幫助一個孩子做瞭他能夠做的事情,你就阻礙瞭孩子在這方面的發展。實際上,要培養孩子的這些能力,更多的是靠我們自己。雖說我們可能不如早教老師那麼專業,但是對孩子來說,家庭教育和成長環境的影響才是深入到骨子裡的。
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