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家有男孩 父母該如何進行性教育 [複製鏈接]

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2018-7-27
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發表於 2012-8-31 15:32:02 |顯示全部樓層
爸爸對男孩子性教育的影響  一、男孩性教育需要父愛
  如果男孩子出現較明顯的女孩化特征,後天的因素是主要原因。如果一個男孩從小生活在眾多女性之中,缺少與同性交往的機會,久而久之就受到影響。有的男孩是家中最小的,得到全家人的寵愛和呵護。父母有時也給兒子穿裙子、紮小辮,以顯示疼愛。但時間久了,兒子就可能越來越有女性化的傾向。在具有女孩化特征的男孩中,缺乏父愛或缺乏對父親性認同的占多數。
  父愛對於兒子的成長至關重要,父母往往是孩子最早的性教育者。他們的言行舉止,在很大程度上將影響著孩子的性別意識。尤真是做父親的,對於兒子的影響更是需要。因為父親通常是兒子模仿的第一目標。
  比如父親是軍官,兒子會說:“長大了我也要當軍官。”一般來說,7歲以前,孩子的性別意識主要取決於他仿同的目標-爸爸。如果在這個成長的關鍵階段缺乏父愛,那麼孩子就很容易沒有仿同。長大以後,他身上較明顯的女性化特征也就不難理解了。父親應多關心兒子的成長,潛移默化地告訴他什麼是男人,男人應該如何做事,男人的情感應是什麼樣。父系要在兒子面前註意言辭的文明,儀表的得體等。
  總之,多體現男性的陽剛美和父親的權威。但如果做父親的太過於嚴厲,或者冷若冰霜,兒子就很難接近。因而他特別羨慕那些能和父親一起爬山、踢球、有說有笑的男孩子。時間一長,在他心目中將逐漸形成一種不可克制的欲望。那就是特別渴望得到父親般的溫情和疼愛,以填補這方面的情感空白,長大以後,喜好、戀愛同性的意識將占主流。父親,應多給孩子一些關愛。如果做父親的很少關心兒子的生活和學習,孩子同樣可能偏離正常軌道。因為他還小,外界的因素又很多,孩子的目控能力還相當的弱。
  另外,孩子逐漸懂事了,了解的東西也多了。爸爸也有必要再充電,使得自己和兒子的交流不出現代溝。其實,性教育不單純是性知識的教育,也包括人格、品德方面的內涵。
  孩子進入青春期往往不願意和父親一起去洗澡。孩子不肯和爸爸一同去洗澡,說明他已經進入青春期後期,身體開始發育成熟了。有些正常現象,像遺精,他並不懂得是怎麼一回事,相反還認為是自己幹了“壞事”,怕父母知道。在這個時候,做爸爸的應註意:
  首先不要責罵,不要因為拒絕同去洗澡就發脾氣,或若指責孩子。您應祝賀兒子發育成熟了。如果您的態度選擇得不合適,孩子將對性產生恐懼和罪惡感。
  第二,您自然大方地教給兒子一些性知識,告訴他應該怎麼正確面對來臨的生理變化。我們認為,在性教育中,爸爸應是兒子最好的老師。
  二、爸爸是男寶寶性教育的最好老師
  首先,處理好父子之間的關系。最重要的前提便是處理好父子關系,好的性教育需要在父子之間建立起摯愛與尊重的關系。
  如果一位“父親”留給孩子的印象總是粗暴、冷漠、嚴峻、缺乏耐心,看他們不順眼,孩子見到父親就像老鼠見了貓,盡量躲得遠遠的,父子之間怎麼可能敞開心扉、平等地談問題呢?
  其次,多做親子遊戲活動。做父親的必須多與孩子在一起遊戲、交談,傾聽孩子的心聲,承認孩子的愛好和感受,分享孩子的興趣和快樂,甚至癖好,以尊重的態度支持他們的愛好。
  有些男子錯誤地認為既然要培養男孩子的勇敢與果斷,那就不能對他們太親近了。其實男孩和女孩一樣,同樣需要體膚之親,特別是來自父親的親近。這種充滿溫情的觸摸將有助於他們形成安全感,使他們懂得人與人之間應該建立感情的聯系及學會如何去愛別人,體膚之親是反映和傳達愛和支持的基本手段。
  再次,掌握性教育技巧。切不要認為性教育就是講性技巧,孩子們一般不會在哪一個早晨醒來突然提出一大堆性問題。他們會在成長過程中隨時提出各式各樣的與性有關的問題。他們的問題是逐步湧現出來的。對孩子的性教育要相機行事,當然越早越好,越真實越好。

  最後值得指出的是,愛的教育和父子親情的培植是需要時間的,無論怎麼忙也得抽時間陪伴兒子,缺乏父愛的教育是不全面的教育。
  開展性教育說起來容易做起來很難,隻有平等地與孩子進行交流,擺出自己的觀點,但又不強加於他們,以理服人,即不是以勢壓人,這樣才可能處理好父子關系,做好家庭性教育工作。
媽媽對男孩子性教育的影響  一、建幫男孩建立正確的性別觀
  雖然人的性別在受精的一剎那就決定了,但是在心理層面上,性別的心理發展是從3歲至成年的這段期間,在青春期達到高峰。
  3歲左右的孩子,就會清楚地知道自己是男生或是女生,可是也會好奇地詢問,為什麼女生要穿裙子留長發、玩扮家家酒,而男生穿褲子、留短發、玩騎馬打仗的遊戲,這是兒童的性別心理發展的開始。
  在此階段,媽媽要註意兩大原則,一是讓男孩懂得保護自己的身體,第二是要男孩對身體的各部位有正面的意象。
  研究表明,作為獨生子女的男孩,從小受到父母長輩的寵愛,戶外運動少,喜歡在家裡看卡通片、玩電腦,習慣了跳躍式、非邏輯思維方式,不懂感受周圍的人、事,容易變得自私冷漠。一些男孩到了婚齡,心智仍然像個孩子,根本沒有“肩膀”的意識,擔當不了重擔。因此,媽媽培養男孩的性別意識,應該越早越好。
  二、自然地告訴男孩性知識
  媽媽讓男孩認識自己的身體,在生活裡有很多自然的方式。比如給男孩洗澡時,可以告訴他身體每個部位的名稱以及功能,把洗澡變成一個有意思的遊戲。在公共場所需要換衣服時,告訴他不要在大庭廣眾之下換,應找一個有遮蔽的地方,因為身體中有些部位是隱私的。這樣自然地讓男孩了解到自己的性別,並認識到男女的區別。
  對於孩子提出的性的問題,媽媽總是盡量用簡單的語言告訴他,這些都是自然的東西,讓孩子對身體有正確科學的認識。媽媽會大方地提到“乳房”、“陰莖”等字眼,就像告訴他這是蘋果,那是香蕉一樣自然。當然必須同時告訴孩子,人的身體有些部位是隱私,隱私是不能裸露在外的,否則將會很難為情。
  媽媽首先要端正自己的思想,這樣才能給男孩正確的引導。其實,男孩關於性的提問,就和“今天晚上吃什麼”一樣,是非常單純的。媽媽隻需要一個很直觀的回答,太多太深入的解答,反而會讓男孩思路混亂。
  三、對男孩進行性道德教育
  早期性教育,關系到男孩身心能否健康成長,也關系到家庭和社會的安定。
  媽媽要教育男孩尊重自己和別人的隱私。隱私的概念應該從開始進行性教育時起就灌輸給男孩。媽媽要告訴男孩,生殖器是人的隱私部位,在沒有得到允許的情況下,其他人無權看或摸這個部位。
  媽媽要通過非語言行為向男孩傳遞正面的信息,如夫妻之間相互尊重、忠誠、共同承擔家務、尊老愛幼、助人為樂、文明禮貌、對工作認真負責、誠實守信等為人、做事的原則,這是對孩子最好的教育。
  很多中年男子都會回憶起在自己年輕時常常面臨性問題的困擾,結果長時間背著沉重的精神包袱喘不上氣兒來。這在當時性禁錮的歷史背景下是十分普遍的現象。
  他們為了讓自己的兒子能順利地成為男子漢,不再重演歷史的悲劇,很樂意從家庭性教育入手,讓孩子在各個發育時期都能獲得科學的、適時的、適度的、適量的性知識。這一出發點無疑是好的,但實踐起來並不像想像的那麼容易。所以,遵循一些基本原則將對當父親的人大有幫助。

家庭性教育與情教育同步  兒子兩歲半就上幼兒園了,不久後的一天,他回家問我:“為什麼我們男孩子是站著尿尿,而女孩子是蹲著的?我們班有個男孩子今天趴在地上去看女孩子尿尿被老師罵了!”我的兒子是比較遲鈍的,一定是老師當眾罵那個小朋友,引起了他的註意。我告訴他:“因為女孩子沒有小雞雞,所以要蹲著,男孩子和女孩子是靠這個來區別的。而且,這是男孩子和女孩子保密的地方,你既不能讓別人看,也不能去看別人的。”
  兒子4歲的一天,無意中摸到媽媽肚子上有一條硬硬的東西,問是什麼?我露出一點傷疤給他看,告訴他,他就是從這裡出來的(多虧了是剖腹產)。沒想到,他大哭了一個晚上,他說媽媽一定特別疼啊!我說:“是啊,爸爸媽媽為了你克服了好多困難呢(我難產)!所以你要做個好孩子!長大要對爸爸媽媽好啊!”我還告訴他是怎麼到媽媽肚子裡來的:“你本來是爸爸送給媽媽的一個小蝌蚪,然後在媽媽肚子裡長大了,長到媽媽肚子放不下了,就到醫院開刀抱出來”,同時,我還給他念了我懷孕時為他記的日記中的幾篇,也給他看了他出生後的所有照片。為了他有感性認識,那個周末我們一家去了自然博物館,讓他看了人是怎麼誕生的。可能由於太小,他對瓶子裡不同大小的標本沒有什麼感覺。我們沒看出他對事情本身多麼有興趣似的,仿佛隻是一件很自然的過程,但他對爸爸媽媽的感情更深了,更聽話了。
  小學三年級的一天,兒子告訴我,班裡的女孩子經常談論電視裡的明星,還說喜歡誰、愛誰,還說班裡誰和誰是一對兒。我問他:“你有喜歡的女同學嗎?就想和她一個人在一起?”他說:“沒有啊!我最愛媽媽!”我竊喜,故意說:“你有一天會喜歡一個女孩子勝過媽媽的,但是你可以告訴媽媽,媽媽因為你喜歡而喜歡她。”
  到了六年級,一天,他對我說他今天在地上撿到一包東西,他同桌的女孩子搶了過去,還罵他討厭!他說:“媽媽,我沒看清是什麼,好像有‘衛生巾’的字樣。是幹什麼的呀?她幹嗎罵我?”我帶他到衛生間拿來衛生巾告訴他:“這是女孩子用的東西,女孩子到這麼大的時候每個月都會流一點血,要用這個東西,這是女孩子的秘密,所以她們不想讓男孩子知道。男孩子不久也會有自己的秘密,比如你會變聲,長胡子,長喉結……”我還告訴他:“因為女孩子會流血,所以你要愛護女孩子,不要去傷害她們。”
  現在他上初二了,幸好學校開了生理衛生課,把他似懂非懂的知識串起來了。也幸好我們一直平靜地和他談論這些問題,所以他也和我們開誠佈公地談論他自己的想法。最近他說:“我們班裡有幾個男孩子好像在戀愛,有點兒影響學習了,還打架。”我們告訴他:“現在戀愛太早了,互相不能負責任的。而且你看到別人的教訓了。”他說:“媽媽,你放心,我不會的。”我還是不放心:“如果有女孩子說喜歡你怎麼辦?(我兒子挺帥的)”“我......”我知道他沒有辦法:“你不能當面傷人家,你要和她講,謝謝她,但我們現在不能談這個,好好學習,上大學以後再說!”
  我們作為父母也是摸著石頭過河,但最可喜的是我們和孩子討論這些問題的時候不回避,不教訓,可以平等地對話。他有什麼想法也會和我們坦率交流。更重要的是,我認為性教育要和情教育連在一起,性和情是不可分的,我希望我的兒子是個“性情”中人呢!

  
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