如何讓孩子更喜歡你？

allencth

　　成功的早教，父母一定要讓孩子喜歡你，又讓孩子聽你的話，這是教育的前提，教育的基礎。
　　父母怎樣才能做到既受孩子喜歡，而又有極高威信呢？
　　1.父母要有愛心。對8個月前的孩子多用體膚接觸的“溫存愛”；對8個月－3歲的孩子多用遊戲活動的“快樂愛”；對3－6歲的孩子多用禮貌尊重的“理智愛”；對6歲以後的孩子更要尊重、信任、嚴格要求，又要逐漸放手，讓孩子在明理而又寬松的環境中生活，兩代人互相關心，又風趣幽默。以上幾種愛不是絕然分開的，隨著孩子年齡長大，表達愛的方式有所側重而已，還要根據當時的情緒而定，它們統稱謂“教育愛”。“教育愛”與“血緣愛”、“溺愛”有原則性的區別。家庭和嬰幼兒園務必要營造“教育愛”的氛圍，升華“血緣愛”，消除“溺愛”。
　　2.善用表情教育。孩子對父母的表情最為敏感，用表情來控制孩子情緒，明辨是非，培養自信，建立良好行為習慣非常有效，比單純語言教育強百倍。因此，要求父母做到恰到好處使用表情：
　　一般情況下——平靜愉快，專心做自己的事，鼓勵孩子自己玩。
　　孩子疲倦了、餓了、不舒服了——熱情安慰孩子，滿足他的要求，逗他快樂，呵護他休息。
　　孩子玩厭煩了——轉移他的註意，抱出去看世界，認識萬事萬物，做孩子有興趣的事。
　　孩子做一件事成功了（要經常幫助孩子做成功）——父母要高興，共享歡樂，給孩子適當的贊揚和誇獎。
　　孩子玩和學有困難了——父母要熱情鼓勵，並啟發幫助孩子獲得成功，還把功勞歸於孩子的努力。
　　孩子不聽商量，不按商量好的規定辦事——父母要嚴肅、冷淡，表示不滿，幫他改正，最後鼓勵他做得更好不再犯老毛病。
　　孩子無禮吵鬧和放肆——父母應表現生氣、走開和不理睬，有時應有意轉移孩子註意，使之結束吵鬧，冷一段時間後再嚴肅教育，不可馬上對孩子熱情。

　　總之，父母的愛態和表情就是孩子情緒和行為表現的指揮棒，父母要細心體察。 
      　　成功的早教，父母一定要讓孩子喜歡你，又讓孩子聽你的話，這是教育的前提，教育的基礎。

　　3.處處做孩子榜樣。你喜歡孩子有什麼樣的個性品質和行為表現，用不著多說教，你隻管自己高高興興地去做好了；你做得越自然、越專註、越興致勃勃、越受人贊賞，孩子自然會表現出同樣的個性和行為；那怕你故意做給孩子看，隻要做得自然，總比孩子沒有榜樣或壞榜樣好。無論你是喜歡閱讀、熱情交友、勞動創造、快樂歌舞、體育運動、清潔衛生、按時作息等等，父母的愛好和榜樣就是教育的力量和威信，也是不久以後孩子的行為和興趣。
　　4.父母群體高度一致。家長們的早教思想、早教內容和態度乃至對某個具體問題的表情都應當高度一致，互相支持，配合默契，這是巨大的教育力量。家長之間還務必要禮貌用語，充滿情愛，並且經常互相贊美好的行為：“你看看，爸爸真能幹……”使之氣氛和諧。在這樣的環境中成長的孩子，一定是既幸福快樂，又積極向上，還善於贊美他人，就像天生是好孩子一樣。
　　5.建立商量辦事的常規。孩子的吃、穿、用、學、玩都要與孩子多交談，在有說有笑、有商有量、有問有答、又學又玩的氣氛中進行。有時家庭的大事（如孩子上什麼幼兒園，買重要設備、家具或確定全家旅遊）也要一家人商量，這樣就能調動孩子的興趣和積極性，變父母的意志為孩子的意志，孩子即能言聽計從，快樂上進。
　　6.要建設一個“好寶寶表揚欄”。把孩子第一次學會做的事（如第一次自己吃飯，第一次自己一個人睡覺，第一次讀出一首兒歌，第一次把好吃的給奶奶吃等）和特別好的表現，寫在墻上並貼上一朵紅花，經常數數孩子有幾朵紅花，並讀讀上面的記錄。
　　總之，教育的愛心是從孩子需要出發的，讓他快樂，讓他上進，讓他成功；孩子困難時給予幫助，孩子消極時給予鼓勵，孩子失敗時給予安慰，孩子害怕時給予勇氣，孩子失控時給予抑制，孩子無聊時設法提高他的興致……愛心決不是父母從自身需要出發的，那種自我需要為中心或功利主義的“恨鐵不成鋼”不是愛心，而是私心。